تكريم الفائزات بمسابقة علم وعلماء فى التربية والتعليم 2024.

دار دار
دار


دارداردارداردار

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين

أحبتي .. حياكم الله جميعا بتكريم الفائزات في مسابقة

مسابقة علم وعلماء

دار دار
دارداردارداردار

دار

الفائزة بالمركز الاول
دار
آية بودى

دارالجوائزدار
وسام الفائزة الاولى
500 نقطة تضاف للتقييم

100 مشاركة إضافية

دار

دار


الفائزة بالمركز الثانى
دار
دلوعة حبيبها86
أنثى أبكت القمر

شلال الود
نيشان سبرينغ

دارالجوائزدار
وسام الفائزة الثانية
500 نقطةتضاف للتقييم
50 مشاركة

دار

دار


الفائزة بالمركز الثالث
دار
هدوء الورد
❤ღ.. بريق أمل.. ღ❤

العبقرية الحمقاء

دارالجوائزدار
وسام الفائزة الثالثة
300 نقطة تضاف للتقييم
30 مشاركة

دار


دار

داردار دار
دار دار

داردارداردارداردار
دار

دار
مع تحيات مشرفات قسم التربية والتعليم

❤ღبريق أمل ღ❤

أنثى أبكت القمر

نيشان سبرينغ

مامي نور

دار دار
دار

الف الف الف مبروووووووووووووووووك

للفائزات

دار
دار
دار

دار

دار

دار
مليار مبروك للفائزات

ما شاء الله تميزتم جدا بالمسابقة

يعطيكم ربي ألف عافية وإلى اللقاء في مسابقات أخرى

دار

دارداردار

دارداردار

دار

دارداردار

دار

دارداردار

آآلف آآلف آآلف مبــــــروك

دار

دار
دار

دار دار
دار دار
ألف الف الف الف مبرووووووووووووووك للجميع

١٣٠ الف طالب وطالبة يتقدمون لامتحان التوجيهي السبت والتربية تنهي استعدادتها 2024.

عمون – يتوجه صباح السبت المقبل (130710) مشتركاً ومشتركة إلى قاعات امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة الدورة الصيفية لعام 2024، منهم (67829) من الذكور و (62881) من الاناث يبلغ عدد الطلبة النظاميين فيهم (92516) طالباً وطالبة في حين وصل عدد طلبة الدراسة الخاصة (36295) مشتركاً ومشتركة فضلا عن الطلبة الذين تقدموا لرفع معدلاتهم والبالغ عددهم (1899) من كلا الجنسين وذلك بحسب احصائيات وزارة التربية والتعليم .

الى ذلك أكد وزير التربية والتعليم الدكتور تيسير النعيمي أن الوزارة قد أنهت كافة الإجراءات والاستعدادات لعقد امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة الدورة الصيفية لعام 2024 بكل الكفاءة والجاهزية العالية بما يكفل أن يتقدم أبنائنا الطلبة لامتحاناتهم في أجواء من الراحة والسهولة واليسر.

وتمنى وزير التربية والتعليم للطلبة النجاح والتوفيق في امتحاناتهم بعد الاجتهاد والمثابرة خلال الشهور الماضية وعدم الاعتماد على الدوسيات والأسئلة المتوقعة التي يروج لها البعض والتركيز على محتويات الكتب المدرسية المقررة.

2024-06-16
(اخواتي ادعو لابني بالنجاح لانه سيتقدم لامتحانات ابتداء من يوم السبت ……….والله يوفق الجميع)

الله يوفق الجميع يارب وانا كمان اخوي منهم الله يوفقهم

اقتباس : المشاركة التي أضيفت بواسطة ام راكان 93

دار

عمون – يتوجه صباح السبت المقبل (130710) مشتركاً ومشتركة إلى قاعات امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة الدورة الصيفية لعام 2024، منهم (67829) من الذكور و (62881) من الاناث يبلغ عدد الطلبة النظاميين فيهم (92516) طالباً وطالبة في حين وصل عدد طلبة الدراسة الخاصة (36295) مشتركاً ومشتركة فضلا عن الطلبة الذين تقدموا لرفع معدلاتهم والبالغ عددهم (1899) من كلا الجنسين وذلك بحسب احصائيات وزارة التربية والتعليم .

الى ذلك أكد وزير التربية والتعليم الدكتور تيسير النعيمي أن الوزارة قد أنهت كافة الإجراءات والاستعدادات لعقد امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة الدورة الصيفية لعام 2024 بكل الكفاءة والجاهزية العالية بما يكفل أن يتقدم أبنائنا الطلبة لامتحاناتهم في أجواء من الراحة والسهولة واليسر.

وتمنى وزير التربية والتعليم للطلبة النجاح والتوفيق في امتحاناتهم بعد الاجتهاد والمثابرة خلال الشهور الماضية وعدم الاعتماد على الدوسيات والأسئلة المتوقعة التي يروج لها البعض والتركيز على محتويات الكتب المدرسية المقررة.

2024-06-16
(اخواتي ادعو لابني بالنجاح لانه سيتقدم لامتحانات ابتداء من يوم السبت ……….والله يوفق الجميع)

يا رب تطمني على ابنك اعانك الله على الفتره هاي لانها بجد صعبه ويا رب يكون من الاوائل في المملكه

ان شاء الله انو يتوفق في جمع الامتحانات …..ومشكورين على الرد والله يجزيكم خير
وفق الله جميع المتقدمين لهذا الإمتحان

وجعل التيسير دربهم وسبيلهم

…………

ربي يطمن قلوب أحبابهم عليهم

وفق الله جميع المتقدمين لهذا الإمتحان

وجعل التيسير دربهم وسبيلهم

دار

كلمة مفتي المملكة إلى وزير التربية و التعليم عن الاختلاط [ فيديو ] 2024.

دار

مشكووووووره والله يعطيك الف عافيه

الله يجزيك ويجزيناالجنة ويحقق لك امانيك وامانينا في الدنيا والاخرة

دار

دار

التربية بالإيحاء ؟! 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عزيزتي الأم : إن للإيحاء دور رئيسي في مواقف حياتنا فهو الأكثر تأثيرا ورسوخا في تربية أبنائنا ولذا ينبغي للوالدين أن يستشعرا أهميته في تربية الطفل من ناحية اعتماده على نفسه وغرس المعاني الفاضلة والأخلاق النبيلة وتعديل السلوك

مثلا لنقارن بين أثر عباراتنا على نفسية ابن بعدما سقط :

1 – سم الله وقم يا بطل

2- انتبه !! أكيد كالعادة أصبت

في الأولى كان إيحاؤنا إيجابيا معززا للطفل بينما المرة الأخرى كان إيحاؤنا سلبيا يزيد من ألم الطفل وضعف ثقته بنفسه !

وإليكما أيها الوالدين أمثلة لأداة الإيحاء الإيجابي اللفظي :
1- تفضل يا ذكي
2- ماشاء الله يا مبدع
3- ابني يفهم بشكل ممتاز
4- أنت دائما نظيف ومرتب
5- ما أروعك وما أروع هدوءك
6- ابني يسمع نصائح والديه باستمرار
7- ابنتي مطيعة لربها وناجحة
8- ابني يتصرف تصرف المميزين
9- دائما يعجبني أدبك وتصرفك

وأيضا هناك أداة للإيحاء يتم من خلال لغة الجسم لدى الوالدين فالابتسامة الدائمة تضفي إيحاء قويا بالهدوء والطمأنينة وسعادة ذاتية مثلا حينما يثني أحدهم على ابنك فتبتسم له فيشعر حينها الطفل بأنه مصدر فخر لك فيعتد بنفسه وبذاته ويتعزز لديه السلوك الحسن وأيضا التربيت على الكتف ولمس الرأس في المواقف التي أظهر فيها الابن شجاعته أو دارحسن قوله وفعلهدار

ودمتم بخيردار

دار

دار

دار

شكرا لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري

يسلموا

التربية الجنسية 2024.

بســـم الله الرحمــن الرحيــم

دار

كنت اقرا في كتاب عن تربية الاطفال في الاسلام فلقيت شغلة ماحدا حكى عنها
لما نربي اطفالنا بنتطرق لجميع النواحي لكن في ناحية مهمة الكل ببعدعنها
وهي التربية الجنسية على اساس العيب
احنا لازم نعلمهم العيب والحلال والحرام عشان يبعدوا عنه
ومن اهم اسس التربية الجنسية ما يلي:
1.تعويد الطفل على الاستئذان :
وللاستئذان فوائد كثيرة ومهمة وهي:
_ان لا يدخل الدار قبل ان يجد قبولا من اهلها ورغبة في دخوله
_ ان يبدا من يزورهم بالسلام
_ ان لايتعود مد البصر الى داخل البيت عند الاستئذان
_ ان يستاذن ثلاث مرات فقط وان يرجع ان لم يؤذن له او شعر بانشغال اهل الدار
_ ان يعود الطفل منذ الصغر الايدخل غرفة النوم ما دام الرجل مع زوجته حتى يستاذنوا
ويدقوا الباب وان لا يسمح لهم بالدخول في الاوقات المعدة للنوم

2.تعويد الطفل على غض البصر وحفظ العورة:
كما علينا ان نعلمهم مواصفات اللبس الشرعي وخاصة للفتيات والتي من صفات هذا اللبس:
_ان تكون الملابس موافق لاداب الشرع الاسلامي وهو ان يغطي البدن وان لا يشف ولا يصف
والا يحدد معالم الاجسم ويبرز مفاتنه والا يكون مما اختص بلبسه الرجال والاتتعمد جذب الرجال كالعطر والرنين

3.ضرورة توعية الطفل قبل سن البلوغ:
من اهم القضايا الجنسية التي يجب التحذير منها:
_ تحذير الاولاد من المفاسد المنتشرة في المجتمعات كالزنى واللواط والعادات السرية والاختلاط المحرم
_تحذير الاولاد من مفسدة الافلام الخليعة والتمثيليات الماجنة والصور العارية
_ان نعلم ابائنا ان الزنا واللواط من العادات السيئة والمحرمة التي تؤدي الى امراض خطيرة وواخطرها الايدز
_ان نعلم اولادنا احكام المراهقة والبلوغ ومن ذلك كيفية الطهارة من الجنابة والحيض والنفاس

4. الزواج المبكر
وهو الوضع الطبيعي لحل المشكلة الجنسية بين الرجل والمراة

يارب اكون وصلت الفكرة من كيفية التعامل مع ابنائنا من هذه الناحية مع كل الشكر

دار

موضوع رائع ومميز اختي ام عبدالله
بشكرك على المجهود الرائع يسلموووووووو

دار

سلمت يمناكِ على ما قدمتِ لنا

جزاك الله خيرا اختى الكريمة وبارك الله فيك
احسن الله اليك ونفع بك

شكرا لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري

دار

نصاااائح مهمه جداً وياليت كل الاطفال يتعودو عليها
تسلم ايدينك حبيبتي مشاركتك مفيده

وزارة التربية تتسلى بمصائر المعلمات 2024.

وزارة التربية .. ( للذكر مثل حظ الأنثيين ) حتى في نقل منسوبيها ؟؟

من حق المعلمين صدور حركة إلحاقيه
و ليس من حق المعلمات أي حركة إلحاقيه
لأن المعلمين ذكور .. و المعلمات إناث

و التناقض الغريب هو أن الرجل هو الأقدر و لأكثر تحملاً للاغتراب و البعد عن سقف الأسرة و ليست المرأة ؟

قرارات عشوائية و ارتجالية غير مدروسة تحطم قلوب المعلمات و تدمر حياتهم
كل عام نفاجأ بقرارات عشوائية غير مدروسة و يتم تنفيذها في نفس العام دون اعتبار لمصائر الناس
ضحيتها معلمات لا حول لهن ولا قوة أمام حجة ( هذا هو النظام ) و ليته نظام بالفعل

و بالرغم أن الوزارة واحدة و لكنها تعمل معلميها و معلماتها بمكيالين

توقعنا أن يكون هذا العام أفضل من سابقة و لكنه الأسوأ على الإطلاق
إذا كان التغيير سيعيدنا خطوات للوراء فلماذا لا تبقون مكانكم نحن لا نريدكم أن تغيرون .. رضينا بأخطائكم و لكن لا تزيدو المعيار
الأخطاء الفادحة التي حدثت في حركة نقل هذا العام تستهلك احتمالنا
تغيير رغبات المعلمات
و تغيير تواريخ مباشرتهن
و اختفاء بعض البيانات و الرغبات

هذا عدا الظلم الذي وقع على المعلمات ذوات الخبرة الطويل في ظل ( البند المشؤوم ) الذي يعرف ببند رقم أربعة في تعميم آلية النقل
أي تعديل في الرغبات بالإضافة أو الحذف أو إعادة الترتيب فيحتسب للمعلمة سنة التقديم هذا العام 1445هـ و تلغى كل السنوات السابقة لهذا العام مهما كانت خبرتها
بمعنى حتى لو كانت خبرة المعلمة 19 سنة و سبق أن قدمت نقل لعدة سنوات و قامت بتعديل رغبة من الرغبات فهذا يلغي جميع سنين الخدمة و تصبح المعلمة ذات الثلاث و ألأربع سنوات أحق منها بالنقل و تبدأ هي من الصفر بالرغم من طول خبرتها في الوزارة

من الذي أعطاكم الحق في إلغاء سنوات الخبرة لموظفة رسمية في الدولة ؟؟
هل وضع الآليات و التعاميم الارتجالية لا نهائي الحدود ؟؟
أهذا لدرجة تعطيكم الحق في الغاء سنوات خبرة المعلمة ؟؟
أليس هناك خطوط حمراء لحقوق الناس لا ينبغي تجاوزها ؟؟
أم أن واضعي هذه الآلية مُنحوا الصلاحية المطلقة و اللا محدودة للتحكم في مصائر الناس و التعدي على حقوقهم ؟؟

هذه المعلمة التي خبرتها 18 أو 19 سنه ماذا لو كانت أسرتها قبل عام في منطقة و انتقلت هذا العام لمنطقة أخرى
هل تتوقع الوزارة أن تظل المعلمة تطلب نفس المنطقة السابقة كي تحافظ على أحقيتها في النقل
و هل طلبها للمنطقة الجديدة يلغي جميع السنوات التي سبق لها أن طلبت النقل فيها ؟

ثم تتحفنا الوزارة بعبارة ( للذكر مثل حظ الأنثيين )
لا يحق للمعلمات صدور حركة إلحاقيه !!!
بينما المعلمين يحق لهم ذلك !!!

دار

صبرا جميل والله المستعان 00 والله واقع مؤسف 00ومحقة اختي قرارات جائرة وظلم واقع على المعلمات 00 وتخبط عشوائي 00 وقرارات بأثر رجعي
00 ولكن الى متى هذه السلسلة العشوائية ومتى ستقف ومتى سيتحكمون في حياة البشر 00
00 رفقا بالقوارير ياوزارة التربية والتعليم

دار

الله يصلح لكم حالكم وحال كل المسلمين

شكرا ياغالية

دار

التربية الإسلامية 2024.

التربية الإسلامية وفق منهج الكتاب والسنة
دار داعيــــــــــــ الأسبـــــوع ـــــــــــــــــــة دار

دار

دار

دار
فى أبسط معانيها هى تنمية الشيء تدريجياً حتى يبلغ درجة كماله .
ويمكن اختصارها فى كلمة واحدة ”التنمية“.
دار ماذا يعني هذا المفهوم بالنسبة لك ؟ دار
الإسلام فى مفهومنا شامل يتناول مظاهر الحياة كلها فالتربية عليه لابد أن تكون شاملة شمول الإسلام الذى يتناول أمور الدنيا والآخرة .
التربية الإسلامية هي : "تنمية جميع جوانب الشخصية تنمية:
1- شاملة
2- متوازنة
3- وفق كتاب الله وسنة رسوله .

ما محاور التربية الإسلامية ؟
التربية الإيمانية
والتربية العبادية
والتربية الدعوية
والتربية الحركية
والتربية البدنية
والتربية الاجتماعية
والتربية السياسية

دار

دار
بارك الله فيك على الموضوع القيم والمميز

وفي انتظار جديدك الأروع والمميز

لك مني أجمل التحيات

وكل التوفيق لك يا رب

دار
دار
جزاكـ الله خيرا ونفع بكـ الإسلام والمسـلـمـيـن
وجـعــل عـمـلـكـ فـي مـيـزان حسناتكـ
وجمعنا بكـ في الفردوس الأعلى
نسأل الله العون والسداد والتوفيق لنا جميعاً
أسأل الله أن يجعلنا وأياكم من الدعاة لدينه,,
وأن يرزقنا الإخلاص في القول والعمل
اللهم آمين…
دار

جزاك الله خيرا غاليتي
جزاك الله خير الجزاء
جعله الله في ميزان حسناتك
انار قلبك بالايمان
ورزقك الفردوس الاعلى من الجنان
دمت بحفظ الرحمن
دار

موضوع مميزة ..
جزاكِ الله خيرا و بارك فيك
ووفقكِ لما يحب ويرضى
لا عدمنا جديدك المتالق

دار

اعلان متميزات التربية و التعليم لشهري مايو و يونيه 2024.

دار
وردات منتدانا الغالي

اسعد الله ايامكم و لياليكم

بكل سرور …..يشرفني ان اعلن اسماء متميزات قسم التربية والتعليم

دار

دار

العضوات المتميزات كحضور و ردود

مع الاطلالة المتميزة لاغلى مشرفات في منتدانا
bosy

رسولي قدوتي

ورد الشام
عبير الورد 1

طموحي داعية

موكا فراولة

دار

المواضيع المتميزة للقسم كاملا خلال شهرين

{ام فرح و جودي}
دار

كثيرة النسيان…….ماذا افعل؟؟؟؟؟

{بسمة الحياة}
دار
ISLAM IS YOUR BIRTHRIGHT

{رسولي قدوتي}
دار

دار
باسمي و باسم مشرفات قسم التربية والتعليم

اتمنى لكن التميز الدائم

الف الف الف

مبروك

لكل من تميزت بجهدها

دار

دار

دار

دار

دار

الف مبروووووووووووك للجميع
بارك الله فيكِ عزيزتي ام فرح وجودي

دار

دار

دار

دار

دار دار

اخواتي المتميزات

دار

دارداردار

بارك الله فيك اختي الحبيبة ام فرح وجودي
دارداردار

الف الف الف مبرووووووك الف الف الف

دار
دارداردار
دار

ألف


ألف ألف


ألف ألف ألف


ألف ألف ألف ألف


ألف ألف ألف ألف ألف


ألف ألف ألف ألف ألف ألف


ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف


ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف ألف

دار
الورد للورد

دار
دار

دار
[IMG]http://dc01.***********/i/00065/iccww0tgy960.gif[/IMG]
دمتم بود ومحبة
اختكم
بسمة الحياة
دار

</B></I>

أهداف التربية الاسلاميه للاطفال 2024.

دار

أهداف التربية الاسلاميه للاطفال

ترسيخ العقيدة وتحقيق العبودية في كل أمر من أمور الحياة
يُعد هذا الهدف أهم أهداف التربية الإسلامية وكل الأهداف تنبثق منه ، وقد جبل الله- عز وجل- النفوس على التوحيد ولكنها تحتاج أن تتعلم أصول الإيمان وجزيئاته ، وأصْلَحُ أوقات غرس العقيدة السنواتُ الأولى في حياة الطفل؛ لأنه يصغي إلى المربي بكل جوارحه ، ويقبلها دون نقاش كما أن خياله الواسع يساعده على تخيل الجنّة والنار وأهوال القيامة والملائكة وعالم الجن وغيرها مما يتصور .

* وهناك عدة وسائل لتحقيق وغرس العقيدة وهي :
1- ترسيخ العقيدة الصحيحة عن طريق التلقين : أولُ ما يلقّن الطفل كلمة التوحيد ، إذ أن السلف يعلمون الطفل في أول حياته كلمة التوحيد ، ويؤذِّنون في أذنيه عند ولادته ، ليكون أول ما يقرع سمعه . وقد قال النبي صلى الله عليه وسلم : افتحوا على صبيانكم أول كلمة بلا إله إلا الله
ثم يُعَلّم القرآن "وَتَعَلُّمُ الصِّبيان القرآن أصل من أصول الإسلام ، فينشئون على الفطرة ويسبق إلى قلوبهم أنوار الحكمة قبل تمكّن الأهواء منها" وهو خير من تعليم الجدل والفلسفة وقد يسر الله تعالى حفظ القرآن ، وإن الصبي ليحفظ منه كثيراً بقليل من الجهد ولو حاول حفظ غيره من العلوم لقضى في ذلك أضعاف ما يقضيه في حفظ القرآن ثم إن قصاره تشتمل على أصول الإيمان فيبدأ الطفل بحفظها وتدبر معانيها .
ثم مع حفظ القرآن يُعَلَّم السيرة النبوية والمغازي وسير الصحابة والتابعين وحكايات الأبرار والصالحين
كما على المربي أن يحدث الطفل عن حقائق الإيمان ويجيب على أسئلته بصدق ، مهتدياً بالرسول صلى الله عليه وسلم حين حدّث ابن عمر – رضي الله عنهما- فقال : يا غلام احفظ الله يحفظك . . . وقد كان الصغار يحضرون الجمعة والجماعات ويسمعون حديث الرسول صلى الله عليه وسلم ، وعلى المربي أن يحدّث الطفل عن الجنة والنار ، ويصفها بأوصاف يفهمها الطفل فيتخيلها ، ويرسخ في ذهنه وجودهما .

2- ترسيخ العقيدة عن طريق تعليمه الأذكار : وليس المراد فقط أن يحفظ أذكار الأحوال والمناسبات من أكل وشرب ونوم ويقظة ، بل يعلمه الدعاء وطلب الحاجة من الله ، وإذا مشى في الظلام علِّمه ذكر الله والاستئناس به ، والتسمية عند الفزع ، والدعاء عند المرض ، حتى يتعلم الاستغاثة ، ويعلمه الرُّقية الشرعية والتوكل على الله وطلب الحاجة منه وحده .

3- ترسيخ العقيدة عن طريق التدبر : بأن يلفت نظر الطفل إلى مظاهر الكون وارتباطها بالتوحيد ، وهذا الربط يشعر الطفل بالتوازن النفسي ، ويحس بأنه جزء من أجزاء الكون المتناسقة ويبين له أن هذا الكون بكل ما فيه يسبَح لله ، ويرشده إلى التسبيح ليكون مع الركب المسبّح .
كما أن المربي يستطيع تعليم الطفل صفات الله عز وجل وأسمائه عن طريق التدبر في جمال الكون وعظمة الطبيعة ونظامها
"واعلم أن ما ذكرناه . . . ينبغي أن يقدم للطفل في أول نشوئه ليُحفظ حفظاً ، ثم لا يزال ينكشف له معناه في كبره شيئَاَ فشيئاً ، فابتداؤه الحفظ ثم الفهم ثم الاعتقاد والإيمان والتصديق به ، وذلك مما يحصل في الصبي بغير برهان "

4- حمايته من الشرك ووسائله : فإن بعض الناس يلفت نظر الطفل إلى رقابة الناس والاستخفاء ببعض الأمور ، ويجعل الطفل مهتمّاً برضا الناس خائفاً من سخطهم ، ويتكرر هذا حتى يغلب على مراقبة الله والاهتمام برضاه والخوف من سخطه ، فيتعلم الرياء ، ويعمل طلباً لرضا الناس وإن غابوا عنه لم يعمل أي عمل ، أو يعمل عادةً دون ابتغاء الأجر من الله

الفصل الثاني : التنشئة على العبادات القلبية والبدنية والأخلاق الفاضلة
يسعى المربي الناجح إلى تنشئة ولده على العبادات ليضمن تعلقه بالدين وليحفظه من الانحراف ، ومن الخطأ أن نهمل الطفل ثم نلزمه بالتكاليف الشرعية بعد بلوغه ، وقد ذكر العلماء أن تعليم المميِّز الصلاة لا لوجوبها عليه ولكن ليتعود عليها حتى إذا بلغ الحُلم كانت الصلاة يسيرة عليه وتعلق قلبه بها ولم يقدر على تركها .
والصلاة أهمُّ عبادة قلبية بدنية يجب تعويد الطفل عليها ، فإن كان ذكراً أمرَ بالصلاة مع الجماعة وهو ابن سبع سنين ، ويؤمر بها إلى أن يبلغَ العشر ، فإذا بلغ العشر وترك الصلاة عوقب بالضرب .
وعلى الأب أن يأمر أولاده بالصلاة إذا دخل وقتها ، ويذكرهم بالله ويرغَبهم ويخوفهم ثم يدعوهم إلى الوضوء ويأخذهم معه إلى المسجد أو يشترط عليهم أن يراهم قريباً منه .
ويجب أن يلزمهم بكل ما يُشترط لصحة الصلاة من طهارة وخشوع وستر عورة وغيرها
وقد يكره بعض المميزين الصلاة في المسجد ؛ لأن والده يأخذه إلى المسجد مبكراً فينتظر عشر دقائق أو أكثر ، وهو يسمع أصوات الأطفال في الخارج ، ويؤمر بالجلوس وقراءة القرآن وهو الصبي المحب للحركة ، والوسط خير ، فإذا كان عمره أقل من الثالثة عشر عاماً فإنه يؤمر بالصلاة ويشترط والده أن يصلي قريبَا منه ويترك له الحرية في التبكير أو التأخير إلى وقت إقامة الصلاة ، وإذا كان بلغ الثالثة عشر فالواجب أن يأخذه منذ أن يؤذن أو يتركه يأتي بمفرده إلا أنه يجب أن يحرص على التأكد من حضوره للصلاة .
كما عليه أن يعودهم على العبادات المختلفة اهتداءً بمن سلف ، فقد كان الصحابة- رضوان الله عليهم- يصوِّمون أولادهم ويعطونهم اللعب ليتلهَّوا عن الجوع ، ويصلون معهم الجمعة والتراويح والعيدين ، ويؤذنون ، ويحجون معهم ، كل ذلك على سبيل التدريب والتعليم
وأفضل الوسائل للتعويد على العبادات مكافأة الصبي وترغيبه وتشجيعه على الإكثار من العبادات على منهج وسط ، ويرغَّب في الثواب الأخروي ، يربط بالقدوة الأول صلى الله عليه وسلم ، ولكن ينبغي الحذر من الإكثار من مكافأته حتى لا يرتبط بالهدايا ، بل يرتبط باللّه سبحانه وتعالى ، ومع استمرار العبادات يوجه الطفل إلى الخشوع وإحسان العمل وتصحيحه من الخطأ .
وأما التنشئة على الأخلاق الفاضلة فهي جزء من الدين ، لأن المسلم إنما يتحلى بالخُلق ابتغاء الجزاء من الله سبحانه

والتنشئة الخلقية تحتاج إلى مراحل هي :
(1) غرس العادات في مرحلة مبكرة فإن الطفل "ينشأ على ما عوده المربي في صغره من حر وغضب ولجاج وخفة مع هواه ، وطيش وحدّة وجشع ، فيصعب عليه في كبره تلافي ذلك " ومما يعين على جعل الطفل ذا طبيعة هادئة مراعاة حاجاته الفطرية ، فيرضع في وقت طلبه لأن التأخير الشديد يجعله متوتراً ، وعدم قطعه من الرضاعة حتى يرتوي ، فكثرة الانقطاع عن الرضاعة والقيام عنه مرات يجعله سريع الانفعال ، وملاعبته حتى في أيامه الأولى يجعله متزناً وكذلك تنويمه في الوقت الذي يريد في بداية الأمر ، وإذا بكى الطفل من الجوع أو المرض يترك قليلاً ليتعود الصبر ، وإذا طلب شيئَاَ قريباً منه أرشد إلى خدمة نفسه ليتعود الجد والاعتماد على النفس ، وإذا شاهد فقيراً بين له المربي حاله ليرحمه ويشفق عليه ، فيتعلم الرحمة والتواضع ، وهكذا يمكن للمربي أن يعوده على الفضائل في السنوات الخمس الأول .
(2) إلزامه الأحكام والآداب الشرعية كآداب الطعام واللباس والاستئذان والنوم وكافة الآداب التي وردت ، ويكون هذا التعويد في السنوات الأولى ، ويمنعه من مفسدات الأخلاق ، ومن المعاصي ، وإن أكبر ما يفسدها أشعار الغزل والأغاني إذ تبذرُ فيه بذرة الفساد ، ويُلحق بها الروايات والقصص الغرامية والأفلام المفسدة ، ويجب أن يحرص الوالدان على حماية أبنائهم من رؤية ما يخدش الحياء سواءً في وسائل الإعلام أو في البيت ، فتكون علاقتهما الجنسية في غاية السرية لأن الطفل الصغير الذي ينام مع والديه يرى من الأمور ما يجعله يقلد والديه تقليداً بريئاً ، فإذا زجره المربي عن تلك الحركات أحس أنها خطأ يستخفي به الأبوان ولذا كان أحد الصحابة يخرج الرضيع من الحجرة إذا أراد أهله .
(3) ويجب أن يجنبه لبس الحرير- إذا كان ذكراً- والذهب والتنعم لأن ذلك يعوده على فعل الحرام والتشبه بالنساء ويمنع من قص الشعر تشبهاً وكذلك الصبيَّة تمنع من التشبه بالرجال أو الكفار ، وهذا باب واسع ، والأصل فيه إلزام الطفل بكل حلال ومنعه من كل حرام ، ويأثم وليه بتمكينه من المعاصي دون الصبي وقد يقول قائل إنك تلزم ولدك بالشرع ثم ما يلبث أن يشتد عوده فيترك ما كان يفعله خوفاً منك أو احتراماً لك ، فنقول ليس شرطاً أن يحدث ذلك ، ثم إن إلزام المربي ولده بذلك هو واجبه الذي أمر الله به ، وقد يكون الإلزام بذلك بدايةً للتعود ثم يصبح الطفل رجلا عاقلا ذا دين يفعل ما أمر به ابتغاء الثواب ، وهب أنه ترك كل ما ألزمه به المربي فإنه تكون الذمة قد برئت منه .
(4) حثه على مكارم الأخلاق مع ربه أولاً ، ثم مع الناس والحيوان والجماد ؛ لأن الأخلاق تشمل ذلك كله وهذا الحث يجب أن يكون بالتلقين وتكوين العاطفة التي تدفع إلى التطبيق ابتغاء الأجر ، وتقوية إرادته ليقدر على قهر الهوى وضبط النفس فيقال : إن الصدق خلق حسن ، يقود صاحبه إلى الخير ، ويُحكى له قصص الصادقين وجزاءهم في الدنيا والآخرة ، وبهذا يحب الصدق وتتكون لديه عاطفة تدفعه للصدق ، ولابد أن يتسلح بالإرادة والعزيمة .

بارك الله فيكِ

دار

دار

جزاكن الله خيرا لحضوركن القيم
جــــــــــزاك الله خيـــــــــــــرا
جزاك الله كل خير

وجعله في ميزان حسناتك

دمت بخير

ْوسائل التربية بالحبْْ 2024.

oOo وسائل التربية بالحب oOo

يقول الدكتور ميسرة وسائل التربية بالحب أو لغة الحب أو أبجديات الحب هي ثمانية :.
1- كلمة الحب ،،،، 2- نظرة الحب ،،،، 3- لقمة الحب 4- لمسة الحب ،،،،
5- دثار الحب ،،،، 6- ضمة الحب 7- قبلة الحب ,,,, 8- بسمة الحب .

الأولى : كلمة الحب ..
كم كلمة حب نقولها لأبنائنا ( في دراسة تقول أن الفرد إلى أن يصل إلى عمر المراهـقة يكون قد سمع مالا يقل عن ستة عشر ألف كلمة سيئة ولكـنه لا يسمع إلا بضع مئات كـلمة حسنة )
إن الصور التي يرسمها الطفل في ذهنه عن نفسه هي أحد نتائج الكلام الذي يسمعه ، وكأن الكلمة هي ريشة رسّام إمّا أن يرسمها بالأسود أو يرسمها بألوان جميلة .. فالكلمات التي نريد أن نقولها لأطفالنا إمّا أن تكون خـيّـرة وإلا فلا
بعض الآباء يكون كلامه لأبنائه : ( حط من القيمة ، تشنيع ، استهزاء بخلقة الله ) ونتج عن هذا لدى الأبناء [ انطواء عدوانية ، مخاوف ، عـدم ثـقة بالنفس ] .

الثانية : نـظـرة الحـب..
اجعل عينيك في عين طفلك مع ابتسامة خفيفة وتمتم بصوت غير مسموع بكلمة ( أحبك يا فلان ) 3 أو 5 أو 10 مرات ، فإذا وجدت استهجان واستغراب من ابنك وقال ماذا تفعل يا أبي فليكن جوابك { اشتقت لك يا فلان } فالنظرة وهذه الطريقة لها أثر ونتائج غير عادية.

الثالثة : لقمة الحـب ..
لا تتم هذه الوسيلة إلاّ والأسرة مجتمعون على سفرة واحدة [ نصـيحة .. عـلى الأسرة ألا يضعوا وجبات الطعام في غرفة التلفاز ] حتى يحصل بين أفراد الأسرة نوع من التفاعل وتبادل وجهات النظر . وأثناء تناول الطعام ليحرص الآباء على وضع بعض اللقيمات في أفواه أطفالهم . [ مع ملاحظة أن المراهقين ومن هم في سن الخامس والسادس الابتدائي فما فوق سيشعرون أن هذا الأمر غير مقبول ] فإذا أبى الابن أن تضع اللقمة في فمه فلتضعها في ملعقته أو في صحنه أمامه ، وينبغي أن يضعها وينظر إليه نظرة حب مع ابتسامة وكلمة جميلة وصوت منخفض ( ولدي والله اشتهي أن أضع لك هذه اللقمة ، هذا عربون حب ياحبيبي ) بعد هذا سيقبلها .

الرابعة : لمـــســة الحـــب..
يقول د. ميسرة : أنصح الآباء و الأمهات أن يكثروا من قضايا اللمس . ليس من الحكمة إذا أتى الأب ليحدث ابنه أن يكون وهو على كرسين متقابلين ، يُـفضل أن يكون بجانبه وأن تكون يد الأب على كتف ابنه (اليد اليمنى على الكتف الأيمن) . ثم ذكر الدكتور طريقة استقبال النبي لمحدثه فيقول : { كان النبي صلى الله عليه وسلم يلصق ركبتيه بركبة محدثه وكان يضع يديه على فخذيْ محدثه ويقبل عليه بكله } . وقد ثبت الآن أن مجرد اللمس يجعل الإحساس بالود وبدفء العلاقة يرتفع إلى أعلى الدرجات . فإذا أردتُ أن أحدث ابني أو أنصحه فلا نجلس في مكانين متباعدين .. لأنه إذا جلستُ في مكان بعيد عنه فإني سأضطر لرفع صوتي [ ورفعة الصوت ستنفره مني ] وأربتُ على المنطقة التي فوق الركبة مباشرة إذا كان الولد ذكراً أمّا إذا كانت أنثى فأربتُ على كتفها ، وأمسك يدها بحنان . ويضع الأب رأس ابنه على كتفه ليحس بالقرب و الأمن والرحمة ، ويقول الأب أنا معك أنا سأغفر لك ما أخطأتَ فيه .

الخامسة : دثار الحب ..
ليفعل هذا الأب أو الأم كل ليلة … إذا نام الابن فتعال إليه أيها الأب وقبله وسيحس هو بك بسبب لحيتك التي داعبت وجهه فإذا فتح عين وأبقى الأخرى مغمضة وقال مثلاً : ( أنت جيت يا بابا ) ؟؟ فقل له ( إيوه جيت ياحبيبي ) وغطيه بلحافه
في هذا المشهد سيكون الابن في مرحلة اللاوعي أي بين اليقظة والمنام ، وسيترسخ هذا المشهد في عقله وعندما يصحو من الغد سيتذكر أن أباه أتاه بالأمس وفعل وفعل
بهذا الفعل ستقرب المسافة بين الآباء و الأبناء .. يجب أن نكون قريبين منهم بأجسادنا وقلوبنا.

السادسة : ضمة الحب ..

لاتبخلوا على أولادكم بهذه الضمة ، فالحاجة إلى إلى الضمة كالحاجة إلى الطعام والشراب والهواء كلما أخذتَ منه فستظـلُ محتاجاً له .

السابعة : قبلة الحب ..
(قبّل الرسول عليه الصلاة والسلام أحد سبطيه إمّا الحسن أو الحسين فرآه الأقرع بن حابس فقال : أتقبلون صبيانكم ؟!! والله إن لي عشرة من الولد ما قبلتُ واحداً منهم !! فقال له رسول الله أوَ أملك أن نزع الله الرحمة من قلبك)
أيها الآباء إن القبلة للابن هي واحد من تعابير الرحمة ، نعم الرحمة التي ركّز عليها القرآن وقال الله عنها سرٌ لجذب الناس إلى المعتقد ،، وحينما تُفقد هذه الرحمة من سلوكنا مع أبنائنا فنحن أبعدنا أبناءنا عنا سواءً أكنا أفراداً أو دعاة لمعتقد وهو الإسلام ؟

الثامنة : بسمة الحب ..
هذه وسائل الحب من يمارسها يكسب محبة من يتعامل معهم وبعض الآباء و الأمهات إذا نُصحوا بذلك قالوا
( إحنا ما تعودنا ) سبحان الله وهل ما أعتدنا عليه هو قرآن منزل لا نغيره !!؟

وهذه الوسائل هي ماء تنمو به نبتة الحب من داخل القلوب ، فإذا أردنا أن يبرنا أبناءنا فلنبرهم ولنحن عليهم.

ْ تحياتيْْ
</B></I>