اخواتي ……..المجتهدات………المعلمات ………الوردات
مساء الخير
اتمني لكم الصحة والعافية في كل وقت
ابتداءً من يوم سوف نستقبل هنا في هذه الصفحة
تحضيرك حبيبتي {{الروابط لمواضيعكم للمسابقة المطروحة بقسم لا المنقول}}}
اكتبي عل كل تحضير
التحضير الاول
التحضير الثاتي
ان شاء الله التحضيرات تكون100مية 
لاني متأملة انه راح ترفعوا الراس
اتفقنا
انا سجلت الاسماء اللي سجلوا وبانتظار البقية
مين راح تكون فراشة ومعلمة المنتدى
|
التحضير الأول
CITY AND COUNTRY
The main things at city and country. —
. There are at the city ==== Tall buildings – Park – Museum – department store – Skating rink– There are at the country ====Fence – Pone – House – Field.–
Show the student pictures for this new words
Homework
Save with the introduction of new words every word of a sentence —– |
التحضير الثانى
الهدف من الدرس :— ان يتعرف الطالب على كلمات جديده 0
— ان يميز ما بين ما تحويه المدينة والقريه 0
الشرح
تقوم المعلمة بشرح الفرق بين محتويات المدينه والقريه وقرأه الكلمات حتى يتعلم الطالب طريقة نطق وكتابه الكلمات ,
——
الوسائل المستخدمه
بعض الصور حتى يسهل على الطالب معرفه ماذا تعنى الكلمة وتوضيح له — ان امكن نشاهدها على الانترنت بغستخدام تكنولوجيا التعليم
الواجب المنزلى
حفظ الكلمات الجديده
ا
1-ما هي النجوم وما هي الكواكب
2-فوائد النجوم والكواكب
3-الفرق بين النجوم والكواكب
4- الشمس والقمر والأرض ما هم وما علاقتهم ببعض
5-شكل النجوم والكواكب كما نراها من الأرض
النشاط:
الخروج في ليلة صافية ومشاهدة أشكال النجوم
التقويم:
في ورقة نشاط كتابة الكلمات التالية في مكانها المناسب(الشمس – القمر – الأرض)
الهيكل العظمي
شرح الدرس
1- نخلي الأطفال يتحسسون عظامهم
2- شرح تركيب الهيكل العظمي
3- شرح وظائف الهيكل العظمي
4- شرح معنى المفاصل
5- كيف تتحرك العظام
النشاط
ترك الأطفال يتحركون لكي يكتشفوا بأنفسهم فوائد العظام
التدريب
إعطاء الأطفال ورقة تدريب بها رسم للهيكل العظمي وعليهم كتابة اسم أجزاءه مثل (الجمجمة- عظم القص- ضلع- مفصل المرفق- العمود الفقري- عظم الفخذ- مفصل الركبة)
التحضير الاول على الرابط
درس تعليم اطفال الروضة كتابة الارقام و بدايات الجمع مسابقة كونى معلمة (فراشة رجيم )
التحضير الثانى جارى العمل عليه 
ازيكم اخواتى الغاليات
التحضير الثانى كالتالى لدرس تعليم كتابة 1 و 2 لاطفال الروضة
شرح الدرس:
1- كتابة الرقم واحد على السبورة
2- تشبيهه بالعصاية
3-كتابة الرقم 2
4-تشبيهه بواحد عصاية و من فوق شرطة
النشاط:
1- استخدام الاقلام او الكراسات لتوضيح الرقم
2-استخدام اصابع اليدين لحفظ الرقم
التقويم:
تكرار كتابة الارقام على السبورة و فى الكراسة
بارك الله فيكم موفقات حبايبى
( التحضير الاول )
كتاب القاعده النورانيه تعلم الاطفال طريقة قراة كتاب من اشرف الكتب وهو كتاب الله الا وهو القران الكريم
فيسهل على الطالب قراءته وتعلم احكامه ……
ونبدا اليوم في الدرس الاول وهو ……
"الدر س الاول" تعلم "الحروف الهجائيه المفرده "
والمفرده بمعنى ان لا يشاركه احد من الحروف وهي كالاتي ……ونضرب مثلا لتقريب المعنى الى ذهنه
(القلم واحد واذا وضعنا معه قلم اخر فيصبح قلمان ونحن نريد القلم الواحد فقط )
نتعلم الحرف الاول ……
( أ ) _ وطريقة هجاءه وكتابته ألف بكسر اللام
والملاحظه …….
على هذا الحرف بان نكسر اللام من دون اشباع حركه الكسر لكيلا يتولد حرف الياءويكون بهذه الصوره (ياء
ساكنه وما قبلها مكسور فيمد) ويكون طريقة
هجائه
خطأ فيكون على النحو التالي """أليف ""
وبعده يعلم الطالب طريقة النطق الصحيح
مع طريقة كتابته
ويكرر كتابته الى ان يتقن ويحفظ الحرف
ونعلمه الحرف الذي يليه بعد اتقان الحرف الاول
وهذه الطريقه استخدمها مع ابنتي
وفي رعاية الله وحفظه
اويارب يعجبكم طريقة شرحي المتواضع
تحضير الثاني
الوسائل المستخدمه ….كالآتي
اقلام سبوره …السبوره ….وسائل لتوضيح عن طريق الشرح
احب ان اكتب لكم تجربتي في متابعة وتدريس بناتي في اول سنوات القسم التحضيري في المدرسة
اولا احب ان ابين امرا ان بنتاي دخلتا المدرسة في سن صغيرة جدا وهي 4سنوات
راح اكتب عن تعليمي اياهما الحروف
كانت بنتي الكبري وهي اول التجربة تحفظ الحروف وتعرفها بالترتيب لكن؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اردت ان تميز بينها ما ان تراها فالحفض سمعا شئ والقراءة شئ اخر
فهي تقرأة مرتبة فقط
احترت في امري خاصة انها اول تجربة لي
بعدها اصررت ان ……………………
اعلمها الحروف غير مرتبة من الالف الى الياء فمثلا ابدأ بحرف الكاف ثم التاء وبعده الخاء وهكذا
اشتريت هذا الحسوب الصغير لتعليم واخذت اعلمها الحروف لانه مسموع
كانت تضغط على الحرف تسمعه وتكرره وتحفظ شكله وكيف يكتب الحقيقة ساعدني كثيرا وساعدتني ايضا مكعبات الحروف كانت اكون بها كلمات وتتهجأها
وكانت بعد ذلك وبعد ان تعلمت كيف تركب كلمات انتقلت اي تعليمها كتابتها وكانت تجربة اخرى
اما اختها وبعد سنتين كان الامر اسهل لان البرنامج الدراسي والمنهج تغير واصبحت الحروف تدرس غير مرتبة من الالف الى الياء وكان تجربتي وصلت الى الوزارة ههههههه
وايضا كانت ابنتي الكبرى تساعدني في تعليم اختها وربما كانت طريقتها اسهل في توصيل المعلومه لاختها
اتمني اني افدت بتجربتي
الدرس الثاني
المعلمة ام البنات المؤدبات
التلميذات
تسبيح رؤيا امنية سندس هبة واسماء
الدرس الصدق حفظ الحديث وشرحه
الادوات سبورة وقلم للكتابة عليها وممسحة
تكون قريبة من الارض
اولا
للتلقين القران والحديث نجعل جو مختلف عن المدرسة والتى الفتها التلميذة
نعمل حلقةاودائرة نجلس كلنا على الارض اترك كل وحدة تختار مكانها
وانا اجلس معهن
اولا
ينبغى أن ننبه البنات على حب النبى – صلى الله عليه وسلم – وحب السنَّة ، والحرص على التزامها ، لذلك نحن نختار من الاحاديث والاذكار ليحفظها الأطفال فى المرحلة الأولى ثم يستكمل بعد ذلك الحفظ
مدخل للدرس
قصة صغيرة
حظرت الام اربعة سمكات ووضعتها في الطبق ووضعتها فوق الطاولة وذهبت لتحضر الخبز
رجعت الام فوجدت ثلاث سمكات فقط
الام اين السمكة الرابعة
ليلى انا الان دخلت ولا اعلم شئ مصطفي ربما اكلتها القطة
دخل رضا وقال انا يامي من اخذها لان صديقي اشتم رائحة السمك واحببت اناطعمه منه
هل انت غاضبة لانني لم استشرك سامحيني ياامي
الام لا لست غاضبة لانك قلت الحقيقة ولم تكذب
سؤال ما الامر الذي نجا به رضا من العقاب
البنات في هدوء رافعات ايديهن وانا اختار من تجيب
وبعدها اشكرها قائلة جيدة جدا حبيبتي
ولان هبة خجولة جدا ولا تتكلم ابدا ولا تشارك الا على استحياءفهي
. تحتاج إلى معاملة خاصة، فهى تشعر بالحرج الشديد من ترديد او الاجابة فانا انظر اليها دوما وانا اشرح وانا مبتسمة واوجه لها السؤال خاصة واحثها على الاندماج
نعم حبيباتي الصدق وهو موضوع حديثنا لهذا اليوم
عَنْ ابن مسعود رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ عَنْ النبي صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّم قال: إن الصدق يهدي إِلَى البر وإن البر يهدي إِلَى الجنة؛ وإن الرجل ليصدق حتى يكتب عند اللَّه صديقا، وإن الكذب يهدي إِلَى الفجور وإن الفجور يهدي إِلَى النار؛ وإن الرجل ليكذب حتى يكتب عند اللَّه كذابا متفق عَلَيْهِ.
ابن مسعودهو احد الصحابة ومعني صحابي أي من شاهد الرسولصلى الله عليه وسلم وسمع منه وهذا كان من خيار الصحابة
وهو راوي حديثنا لليوم
انتقل بسلاسة الى شرح الكلمات
اكتب الحديث على السبورة بخط كبير وواضح ومميز
اسطر على الكلمات التي شرحناها
شرح معاني الكلمات بأسلوب شيق، وبه دعابات وأساليب تشبيه، ييسر للبنات الحفظ، فالفهم يجعل الحفظ أسهل، وعلى الوالدين والمحفظين ألا يستهينوا بعقل الطفل، فلديه قدرة كبيرة على تخزين المعلومات
راح احاول اني اغرس روح المنافسة بين البنات بجعل كل وحدة تقول معني الكلمة بالعامية
واثني على المتفوقات واشجع الباقيات على التفوق
. فأفضل ما يمكن أن يتنافس عليه الصغار هو حفظ كتاب الله، على أن يكون المحفظ ذكيًا لا يقطع الخيط الرفيع بين التنافس والصراع، ولا يزرع في نفوس الصغار الحقد على زملائهم المتميزين.
اردد الحديث اكثر من مرة وهن يرددن معي ويكون سطرا سطرا بتمهل وبصوت جميل وييسر الحفظ
وبعدها كل اختار واحدة بعد الاخري للحفظ
اسال كل وحدة عن معنى الكلمات المشروحة سابقا لمعرفة مدي استوعابهن
ومن الضروري عدم الإسراف في عقاب البنت الغير مستجيبة، فيكفي إظهار الغضب منها، وإذا استطاعت أن يحبب تلاميذه فيه، فإن مجرد شعور أحدهم بأنه غاضب منه؛ لأنه لم يحفظ سيشجعها على الحفظ حتى لا يغضب.
انهي الحصة وانا متأكدة ان الكل فهم الدرس
واحرص على ان انبههن ان عرض الحديث في الحصة القادمة وان من تحفظ جيد لها هدية
وهذا مثال فقط اردتت ان ادرجه