يمتاز الأطفال ذوو صعوبات تعلم الكتابة بالعديد من الخصائص السلوكية التي تميزه عن غيره من الأطفال العادين نذكر منها ما يلي :
1- النسخ بصورة غير دقيقة .
2- الحاجة إلى وقت طويل بصورة مفرطة لإكمال العمل الكتابي .
3- كتابة الحروف المتصلة في الكلمة بصورة منفصلة .
4- يجعل العيون قريبة من الصفحة عند الكتابة .
5- يمسك القلم بصورة خاطئة .
6- عدم تجانس الحروف عند الكتابة والخلط مابين الحروف الكبيرة والصغيرة بصورة غير متجانسة .
7- يرتكب أخطاء عكس الحروف بصورة متكررة.
8- تشويه صورة الحروف عند الكتابة .
9- يرتكب أخطاء في ترتيب الكلمات في الجملة .
10- يواجه مشكلات في تفسير وتركيب الجمل .
11- يواجه صعوبة في إكمال الفراغات في الجمل .
12- بطء في معالجة اللغة الشفهية أو الكتابية أو كليهما .
13- صعوبة استخلاص الأفكار من النص .
14- يتأخر كثيراً عند محاولة تذكر الكلمات .
15- يواجه مشكلات في فهم قواعد استخدام اللغة .
16- رداءة في تركيب الجمل والفقرات .
17- يرتكب أخطاء في آليات الكتابة (علامات الترقيم ).
18- لا يدقق ما يكتب .
19- العجز في تصويت الأخطاء التي يرتكبها .
معنى التهجئة :
تحويل الصورة الذهنية الرمزية للحروف والكلمات إلى صيغة مكتوبة التي تتطلب من الفرد التركيز على كل
حروف الكلمة حيت حيث يختلف رمز الحرف المكتوب باختلاف وضعه في الكلمة فالحرف في أول الكلمة يختلف عنه في وسط الكلمة أو أخرها بينما عند قراءة الكلمات فإننا نقرها بطريقة كلية .
تنشأ صعوبات التهجئة عادة من وجود مشكلات في الذاكرة البصرية والذاكرة السمعية والتميز السمعي والبصري والمهارات الحركية والتي تظهر على صورة إضافة أحرف ليست من مكونات الكلمة أو حذف أحرف من مكونات الكلمة وعكس الكلمات أو الحروف إلى جانب صعوبات في ترتيب حروف الكلمة
منقول للفائده
يسلمو
