وكيف له آثر ايجابي أو سلبي على عيالنا
وكيف يا معلمة أو أخت تقبلتي هذا المنهاج الجديد
طبعا نحن لاحظنا انه في دول الخليج واعتقد في دول العربية
انه المنهاج بدا يتغير
سؤالي هو
هل المنهاج تغير للاحسن أو الاسواء؟
هل ابناءنا تقبلوا هذا المنهاج الجديد ؟
هل له ايجابية لمستقبل ابناءنا ؟
وهل الابناء اصبحوا مبدعين بسبب المنهاج؟
وهل اللغة العربية بدأت بالإختفاء بسبب أنه المنهاج في بعض دول اصبحت باللغة الانجليزية ؟
وهل اصبحت التربية الإسلامية التي تضم الكثير من دروس العقيدة بمستوى مواد النشاط؟
أتمنى أن نتفاعل في هذا الموضوع بردود راقية تدل على
حوارنا الراقي
وإذا كان لديكِ أي إضافة تفضلي بإضافتها
تقبلوا مني كل الاحترام والتقدير
أختكم ريلينا
بس للاسف بتختلف المناهج من دوله لاخري
وصار الانجليزي الاول في التدريس في كل الدول العربيه
وداء في حد زاتو مشكله كبيره في تربيه الاجيال القادمه
والحين المابدخل اولاده مدرسه لغات بيعتبروها البعض رجعيه ماعايزه اقول تخلف
الله يعين بس
أنا عندي ولدي بأول إبتدائي صراحة منهج القراة زفت بمعنى كلمة زفت 
تخيلي غاليتي الفصل الأول ياخذون 18 حرف ويكملون الــ10 أحرف في الفصل الثاني ويطالبونهم
بالقرآة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ اتعجب وشلون يبونهم يقرون وهم ماخذو كل الحروف؟؟؟؟؟؟؟ 
ودمتي أختي على هذا الطرح الرإئع
مالو داعي بالذات ألي أنا شفته كتاب أختي بالصف الأول من جد المفروض حق صف ثالث
حاطين اشياء حقت سن ثالث _ رابع(( مثل أجزاء الورقه _وحاطين حيوانات أي منها نأكلها))
أختي مستغربه
وبجد أشوفها صعبه بالنسبه لأعمارهم
الأفضل يعلمونهم عالكتابه والقراءه وشوية معلومات ..مثل أجزاء الورقه.. أو يعطونهم بالترم الثاني..بس أن شاء الـلـه تكون سهله ويارب يتوفقون آمين
هاذي وجهة نظري