مرض الكابوكي () 2024.

دار

دار

اول مشاركاتي بالقسم لحمله سماء الابداع او رح تكون عن مرض الكابوكي

سمي هذا المرض بهذا الاسم لانه يتشابه ملامح وجه الطفل المصاب بهذه المتلازمة مع الماكياج الذي يضعه ممثلي كابوكي في المسرح الياباني ، حيث تتميز ملامح المصاب بهذا المرض بوجود عينين واسعتين، تقوس الحاجب العلوي، زيادة طول ثنايا الجفون ، ورموش طويلة سميكة ، وملامح الأنف المميزة.
وقد يصاحبها قصر في الأصابع أو العظام, انحراف الفقرات أو ميلان جانبي في العمود الفقري, بالإضافة الى الإعاقة الذهنية والتي تتراوح من بسيطة الى متوسطه..
لذلك سمي كابوكي

او على فكره انا شفت هذه الحاله على الواقع ولها الكثير من المواصفات ايضا فمثلا لايستطيع التحكم بحركه كل يد على حده ولكن يعمل نفس الحركه بالاثنتين وايضا ارتخاء العضلات فممكن ان يثني اصابعه الى الوراء باكثر بكثير من الطبيعي
العلاج

للاسف لغايه الان لم يوجد علاج لهذه الحاله ولازالت الى الان قيد التشخيص او بتمنى من اي حد شاهد هذه الحاله او عنده معلومات عنها ان يفيدنا بما لديه

دار

دار

بارك الله فيك حبيبتى هذا ما قدرت احصل علية من معلومات عن المرض

متلازمة المكياج الياباني – كابوكي
Kabuki make-up syndrome
متلازمة كابوكي
Kabuki syndrome
متلازمة كيوروكي
Kuroki Syndrome
دار

د.عبدالله
بن محمد الصبي

بعض المتلازمات تأخذ تسميتها من الشكل الوصفي للحالة، ففي عام 1981 قام الطبيبان اليابانيان نبكاوا – وكيوروكي Dr. Niikawa and Dr. Kuroki بوصف حالات مرضية يتشابه ملامح وجه الطفل المصاب بهذه المتلازمة مع المكياج الذي يضعه ممثلي كابوكي في المسرح الياباني ، حيث تتميز ملامح المصاب هذه المتلازمة بوجود عينيين واسعتين، تقوس الحاجب العلوي، زيادة طول ثنايا الجفون ، ورموش طويلة سميكة ، مع وجود التخلف الفكري، لذلك سميّت بمتلازمة المكياج الياباني – كابوكي Kabuki make-up syndrome، ثم تم أختصارها إلى متلازمة كابوكي Kabuki syndrome
o الاسباب غير معروفة
o يعتقد ان السبب هو عيب في الكروموسوم 8 – 8p22-23.1
o نسبة الحدوث حالة لكل 23.000 ولادة حية
o تصيب الذكور والاناث بنفس النسبة
o التشخيص يعتمد على الأعراض المرضية
دار
.
التشخيص :
o لا يوجد تحليل محدد للتشخيص، تحليل الكروموسومات غير تشخيصي
o التشخيص يعتمد على خبرة أخصائي الأمراض الوراثية
o التشخيص يعتمد على وجود 4 من 5 من الأعراض، مع علامات الوجه المميزة، وهي :
1. علامات الوجه المميزة : زيادة طول شق الجفن، الحواجب مقوسة، الرموش طويلة، بروز وتشوه الأذن، انخفاض طرف الأنف.
2. العيوب الجسمية المميزة : قصر الأصابع، قصر العظام، ميلان الأصبع الصغير، عيوب الفقرات مما يؤدي إلى الجنف ( انحناء العمود الفقري )
3. وجود العلامات الجلدية المميزة :
4. التأخر الفكري ( بسيط – متوسط )
5. نقص النمو وقصر القامة ( بعد الولادة )

علامات غير تشخيصية:
هناك الكثير من العلامات المميزة ولكنها غير التشخيصية ، ومنها:
o الأرتخاء العام، زيادة أنثناء المفاصل
o مشاكل في التغذية، ضعف النمو، فقر الدم
o ضعف المناعة مع التهابات متكررة
o الصرع
o ضعف السمع
o تشوهات خلقية في القلب
o عيوب خلقية في الكلية والجهاز البولي
o الفك والفم صغيران ، تشوهات الأسنان، ارتفاع سقف الحلق
o زيادة مفاجئة في الوزن أثناء فترة البلوغ
o أغلب الحالات لديها علامات السعادة، وعادة ما يكونون أجتماعيين، ولكنهم يحبون الروتين في الحياة.

مدى الحياة ومسببات الوفاة:
مع وجود الكثير من العيوب الخلقية وضعف المناعة، فقد لوحظ أن التدخل الطبي ينجح في علاجها، ولم تظهر أي دراسات في هذا المجال.

دار

العلاج:
حيث لم يتم التعرف على المسببات فليس هناك علاج لتغيير الحالة أو منعها، ويعتمد العلاج على :
o التدخل المبكر لمنع مشاكل التغذية والنمو
o الدعم الأسري
o العلاج الطبيعي والعلاج الوظيفي
o العلاج السمعي والتخاطب
o التعليم
o التدخل الطبي العلاجي للأمراض المصاحبة

دار

اتمنى اكون اضفت شىء بالتوفيق حبيبتىدار

مشكوره اخت رندوده للافاده

جزاك الله خيراااااااااا

موضووع قيم غاليتي فلوووووور

ومبرووووك الوسآآآم يا غاليه

🙂

اهلا فيك اخت موكا فرااااوله

نورتي يقمر

الحمد لله على العافيه
والله يحمينا ويشفي مرضانا ومرضى المسلمين
مشكوره على الطرح
تحيتي لكِ

قصة كفاح إنسانة أحبها قلبي خاص للمسابقة "قصة كفاحي أو نجاحي" 2024.

دار


دار

دار
قصة كفاح إنسانة أحبها قلبي

دار
أخواتي الكريمات
من أصعب مواقف عندي عندما أتكلم عن عمتي جود رحمها الله
لا أعرف كيف تكون بدايتي للقصة كفاح إنسانة أحبها قلبي
دارداردار
لا أخفيكن ما زالت اتجرع مرارة فقدانها رحمها الله تعالى
وما زالت صورتها قابعة في مخيلتي
ك شريط يعود لي من جديد
والحق منذ إن وضعت الشعار مسابقة حاولت كثيراً أبدأ بكتابة عن قصتها

لــــــــــ ك ـن
غصــــــــــــات وآهــــــــــــات
وحـسـرة وألـــــــــــم

دار
تــــــــــــــــــــــــــــــــ
قلمي كثيراً ـــــــــــــــــوقف

شعرت به يناجني بألم ويهمس لي بحزن

يقول لي ياااااااااااقلبي
ويحك أنا من أحببتها مثلكِ ترفقي بي أني مثلكِ حزين ومتألم لفراقها

دار
لكن اليوم عقدت العزم وشددت الهمة
في المضى قدماً مع التوكل على الله وحده
للسرد لكن بعض من واقع حياتها الخاصة والدعوية

عن قصة كفاحها …………..,,,,,؟؟؟؟!!!!!

سبحان من أعطاءها العزيمة والصبر ورضا بالقضاء والقدر

هي بالنسبة لي ومن حولي مدرسة بالحياة كاملة
تعلمت منها الكثير ومازالت أتعلم منها
رحمها الله تعالى

دار
قـــــــــــــــــصـتـهـا
تعود من أكثر من 24 السنة عندما صغيرة
تزوجت برجل من إسرتها وأنجبت ولدها

دار
ومن هنا بدأت مأسآتها وآحزانها
مشكلتها مع طفلها الصغير منذ ولادته
المصاب بالسكر الإطفال كبر الطفل وأصبح محل رعاية وإهتمام الشديد من أمه وأبيه على رغم صغر سنها
كانت ترفض أحد يهتم به
أحبته كثيراً
ودائم مصاحب معها بالسفر بحكم عمل زوجها رحمه الله تعالى
كانت في ذلك الوقت ملتزمة ولكن مثل اى ملتزم دورها إسرتها فقط

تعلم صغيرها ومع أخته صغيرة فنون ركوب الخيل والسباحة والرماية في مرزعتها الخاصة

الحق كان إبنها الصغير موهوب وحاد الذكاء سريع الحفظ

لاحظ أبي رحمه الله سرعة الذكاء سعود وأشار عليها أن تدخله الجامع ليحفظ كتاب الله مع أولاده
فوافقت فرحانة ودخل سعود الجامع لحفظ كتاب الله القريب من منزلهم
حفظ سعود كتاب الله في فترة وجيزة مقارنة مع أقرانه
ولله الحمد والمنة
أسال الله أن لايحرمها إجر ما قامت به إتجاه ملازمته وتكرر الآيات له
دار
حين بلغ ولد عمتي الصغير العاشرة من عمره
إصيب بمرض السرطان الدم للإطفال
كانت صدمة قاسية على عمتي الحنون الصابرة
حزنت عمتي وبكت كثيراً حتى جف دموعها
وأجتمع أمر الإسرة على أخذه العلاج إلى أمريكا
سافرت به مع زوجها وإسرتها الصغيرة إلي خارج البلاد

وبقيت ملازمة للسعود طوال الوقت تشرف على علاجه والعناية به
وإستمرت على هذا الحال أكثر من ثلاث سنوات
لم تخرج من المستشفى

صابرة محتسبة تقوم بتنظفه وتعطيه الدواء وتلعب معه وتسمع له ما حفظ من القرآن الكريم
بل زدات عليه بعض من الإحاديث وشىء من السيرة عن الرسول الله صلً الله عليه وسلم
وتذكر له قصص الإبتلاء والصبر

وكنت مع أبي رحمه الله نذهب للزيارتها في المستشفى بين الحين والآخر حيث يقيم إبنها المريض
دار
خلال ثلاث سنوات مات زوجها أبو سعود "رحمه الله تعالى"
وزاد حزنها وأصبحت في بلاد الغربة وحيدة ومعها ولدها المريض
وبناتها الصغيرات

سبحان الله
أكمل ولدها سعود رحمه الله
13 السنة في نفس اليوم أكمل مراجعة حفظه للقرآن الكريم
نائم سعود مبتسماً وكانت تظن أنه نائماً
لكن قلب الأم منزعج
كما تقول لنا الحق لم يرتاح للنومه ذلك اليوم….

تقول لنا ودموع تنهمربشدة
رحمه الله
كنت أقترب من السريره وأجده نائم وهاديء
أقوال الحمد لله نام ولدي
وأخاطب نفسي ياأم سعود لا تقربي كثيراً منه حتى لا تسبب له إزعاج
لأن نومه خفيف .. لكن مع هذا كنت قلقلة جداً خائفة لم أنام
وجلست على سجادتها تدعوا له وتصلي صلاة الليل

حتى دخلت الممرضة بعد ثلاث ساعات لقياس الحرارة
فجأة
ورأيت حركتها الغريبة
ونظرات الشاردة مخيفة منها
خرجت بسرعة
وقفت مذهولة لا أقدر على الكلام أو الحركة لكن قلبي يدعو إن يرحمه ويربط على قلبي
لحظات كانت طويلة علي قبل
حضور الطاقم الطبي ووو
دار
تقول لنا لا أعرف ماذا حدث ؟؟؟
كل شىء كان مثل شريط إدركت هناكِ شىء حدث له
علمت بعدها إن إبني توفي من خمس ساعات

وحسب ما قيل لنا عن عمتي من كان معها وقت معرفتها بالموت إبنها سعود
قالت
"إنا لله وإنا إليه راجعون، اللهم آجرني في مصيبتي وأخلف لي خيراً منها"
وسجدت على السجادة طويلاً

ولاتنسى كلامها عنه قبل وفاته
تقول
كان يقول لي أمي الحبيبة
لن تعذبي بعد هذا اليوم إن شاء الله؟؟؟!!!!
ثم قال لها أحبكِ ماما جزاك الله الجنة على كل ماقمتي به نحوي
تقول
فرحت بتلك الدعوة
وإبتسمت له وقبلت رأسه وتركته يذكر إذكار النوم

دار
مات سعود المحبوب بكى عليه الكثير من عرفه هناك حتى إن أحد ممرضات
تقول لن نسمع صوت سعود يغني بعد اليوم
تقصد القرآن الكريم ثم تقول عنه صوته جميل
مثل طير المغرد وصمت طويلاً وتبكي بحرقة وتخرج ونسمع صوت البكاء الصادر منها
قبل خروجها
دار

هنــــــــــــــــــــــــــــــــ بداية قصة كفاح ـــــــــــــــــــــــــا

عادت عمتي الحنون حزينة إلي الرياض مصاحبة معها بناتها ولدها الكبير سعود ذو 13 عاماً
محمول في التابوت رحمه الله
وخلال ثلاثة إيام تم صلاة على سعود رحمه الله تعالي ودفنه في مقبرة ….

سبحان الله
وتغيرت عمتي إلى180 درجة
أصبحت أكثر الالتزام عما قبل وأكثر نشاط بالدعوة
بدأت من بيتها في الدعوة مع إسرتها الصغيرة ونفسها ومن يقوم على خدمتها
ثم خارج النطاق للجيران والمدرسة ثم الجامعة
وهـكذا
دار
ومررت سنوات على وفاة زوجها رحمه الله تعالى
وتقدم لها الكثير الزواج منها كانت رحمها الله تحمل من الصفات الجمال الشىء الكثير
من لايعرفها يظن إنها لم تبلغ السابعة عشر من عمرها
في المرحلة الثانوية
دار
لكنها كانت تحمل من العقل والحكمة مايوزن به مائة ألف رجل
كما قال كثير من رجال إسرتي الكريمة عنها
بل كثير من كانوا يؤخذون برأيها ويعملون بمشوراتها

وكتب الله لها أن تزوج برجل ملتزم طيب ويرزقها الله بولد جميل
تعلقت به كثيراً وأطلقت عليه نفس إسم أخيه سعود رحمه الله

وحرصت عمتي على غرس حب الخير فيه وحفظ كتابه من السن الرابعة بدأت به بحفظ كتاب الله
ولما أكمل حفظه للكتاب الله كان عمره تقريباً سبع سنوات ونصف في أواخرشهرربيع الثاني
فرحت به عمتي كثيراً وعملت له حفلة مع أقرانه الصغار
وقالت له أختار هديتكِ حبيبي

الطفل الصغير أختار زيارة مكة المكرمة للعمرة هدية له
كما كانت فرحانة به عندما طلب نزول لمكة المكرمة لاداء العمرة
أحتضنه بكل قوة
وقالت له إن شاء الله نزل مكة المكرمة وتأخذ عمرة حبيبي
وعدته بذلك نهاية الإسبوع
ونزلت على جدة منها تنزل على مكة المكرمة
في صحبة أخيها " عمي الصغير "
وإبنها ومن صاحبهم في رحلة العمرة
دار
وفي نهاية الإسبوع تجهزت عمتي وإبنها وأخيها من كان معها وأحرموا من جدة
لقول النبي صلى الله عليه وسلم ـ لما ذكر المواقيت ـ :
( هن لهن ولمن أتى عليهن من غير أهلهن ممن أراد الحج والعمرة ، ومن كان دون ذلك فمن حيث أنشأ حتى أهل مكة من مكة )
رواه البخاري ومسلم من حديث ابن عباس .

في الطريق قرب مكة المكرمة بمسافة عشر دقائق حصل لهم الحادث المؤلم جداً
دخول سيارتهم داخل الشاحنة كبيرجداً

يالله

لا إله الإ الله

كما كان مؤلماً حقاً شنيع جداً

يصعب وربي وصفه لكن
دار
بأختصار توفي إبنها الصغير وعمي رحمهما الله تعالى
كانوا إجزاء متفرقة متفحمة صعب تعرف عليهم مع السائق كذلك ومن كان معهم
رحمهم الله تعالى
دار
لم يبقى إلا عمتي جود فقط
على قيد الحياة
في حالة جرحة جداً مكسرة الرجلين ومكسورة الظهر والرقبة وأحد اليدين
وزاد الإ مر دخولها في غيبوبة التامة
وإستمرت على ذلك حتى قرب الشهر رمضان

سبحان الله
الحمد لله الواحد القادر على كل شيء
والذي اذا قال للشيء كون يكون فله الملك كله
دار
إجمع الإطباء على إن عمتي جود لن تطول البقاء في الدنيا وإيامها معدودة جداً
بل بعض قال لو عاشت راح تعيش فاقدة العقل لا تدرك من حولها

سبحان الله
وكان أخي الكبير يردد كلام عمتي كثيراً
وهو حزين
فيقول
"ما عند الله خير وأبقى"

وأصبح مكان إقامتها في م / زيارة مفتوحة أربع وعشرين ساعة
الكل يذهب لها ويدعو لها بالشفاء العاجل
وبعض يقرأ عليها كتاب الله
بكى عليها الكل إسرتها وجيرانها وصديقاتها
والإيتام الذين كانوا عندها عندماعلموابما حصل لعمتي جود
حتى الطيور المجاهرة
حزنت على فراق عمتي عنهم الفترة

كانت عمتي رحمها الله تأمر بنثر الحبوب في حديقتها الخاصة

وضع الماء في مكان بارز للطيور وقت الصيف
وتحرصهم على نظافة الأواني الماء لهم

دارداردار
فاقت عمتي من الغيبوبة ولكن في وضع مؤلم جداً
الحمد لله على كل حال
ومع عجز التام في التحريك اليد الشمال وكسر في رقبتها
إضافة للكسور بالإضلاع ودخولها بعضها إلى الداخل مما يصعب عمل
عملية لها
بسبب كسر بالعامود الفقري عندها مما تسبب في الشلل نصفي

وأصبحت تناول الطعام عن طريق الإنبوب في حلقها عٌمل لها إثناء دخولها إيام الحادث محاولة إنقاذها
فتحتين أحدهما التنفس عبرالإنبوب وأخرى لدخول الغداء

دار
حقاً لقد كانت لنا
مدرسة في الصبر والاحتساب
كتبت لنا الحمد لله
ماعند الله خير وأبقى
وكانت تكتب لنا ذلك باليد الأخرى لأنها فقدت القدرة على الكلام مطلقاً

دار
قصتها مع الدعوة رغم الإحزان والآلام
على رغم الإعاقة عند عمتي رحمها الله
كانت دائماً راضية بما قسمه الله لها
وكانت تدعوا الله
وتقول الحمد لله إبقى لي نعمة النظر ونعمة العقل
وتحمد الله كثيراً
وتقول فضل الله علي كبير معي اليد أكتب بها وأدعوا الله بها
دار
وبدأت نشاطها الدعوي عبر النت من بعد العيد كانت قبل تدخل ولكن ليس قليل
للإنشغالها بالنشاط الدعوي
وساعدها ذلك إتقانها اللغة الانجليزية والفرنسية بطلاقة التامة ولله الحمد
في مجال الدعوة وأسلم على يدها ولله الحمد عدد من الأخوات الكريمات
علمتً فيما بعد وفاتها
كانت تدخل معهن بإسم مختلف حتى لاتعرف من هي؟
رغبة بالإجر لمن تخبرني بذلك

كنت ملازمة لها خاصة بعد مرضها رحمها الله لاإتركتها إلا قليل من اليوم
كانت لي بمثابة الأم والبنت والأخت الكبيرة والصديقة
رحمها الله تعالى

كانت عمتي رحمها الله من عرفتها تكثر الذكر والصلاة وتلاوة القرآن الكريم عن ظهر القلب
والتحرص على الصوم كل ما وجدت فرصة لذلك

دار
لاحظت زيادة نشاطها بعد الحادث كثيراً
حتى خفت عليها كثيراً
قلت لها
ذات اليوم عمتي الحبيبة
بالله عليك أرحمي نفسكِ

دار
نظرت لي بالصمت طويل
وكتب لي
أخخخخخخخخخخخخخخخخخ يأفنان

قلت لها مالكِ عمتي الحنوندار ؟؟؟!!!

دار
كتبت لي
بالله عليكِ
ماذا أفعل بنعمة اليد والعقل والنظر والسمع وووو
عندما يسألني الله عنها يوم الحساب؟؟
إلا تحتاج مني هذه النعم للشكر والحمد

دار
صمت برهة
وسقط القلم من يدها
وبكت كثيراً
وبكيت معها وبكي معها من كان معنا في غرفتها
دار
ثم كتبت لي بنتي أفنان
لقد كنت في حساب الأموات
وسكت وسقطت دموعها على خدها الذي حفر من كثر البكاء على أبو سعود وإبنها وإبي رحمهم الله
واليوم تجدد الحفر على أخيها وسعود الصغير
دار
ولسان حالها كأنها يقول : كنت ميتة فأحياني الله
فلا أكون عبدة شكورة

دار
كثير من يدخل عليها يبكي عندها
تكتب لهم //
مالكم تبكون ؟؟؟
الخيرة فيما أختاره الله لي
ثم تقول
الحمد لله رب العالمين
ما عند الله خير وأبقى

داردار
كفاح إنسانة أحبها قلبي
لكن الحال لايدوم
سبحانه الدائم الحي
مرضت عمتي جود بالصداع كانت تشكو منه أحياناً
وزاد ألم معها حتى وجدت صعوبة في تحمل ألمها
وسافرت للعلاج خارج البلاد
وتم عمل عملية لها إزالة ورم من رأسها
خرجت منها
وقد فقدت نعمة البصر
كما كان هذا الامر مؤلم جداً لها
بكت كثيراً
حتى كنت أسمع زفرتها من الشدة الحزن على ذلك
كانت قبل تكتب لي أني أخاف أفقد نعمة البصر والحركة اليد
أخشى انقطع عن تلاوة كتاب الله وعن الدعوة هما الآن أدواتِ في الدعوة

دار
وعادت للرياض بعد فترة في الخارج …
وبعد فترة سمعت الإسرة بوجود دكتور ماهر يعرف حالتها
وأخذت الإسرة قرارعاجلاً بالسفر له مع عمتي
وكنت في هذه المرة مصاحبة لها في السفر
مع إبنتها إيثار وأخواني أبوعمر حفظهم الله
دار
وفقط إيام شعرت بألم الشديد وقلنا ربما من تأثير الجو عليها
في اليوم 27 من رمضان قبل …….
تعبت عمتي وأخدتها على الصدري وكنت خلفها
وشعرت بها وسكرات الموت معها تارة تضغط على يدي
هنا عشت في عالم آخر رحلة في خيالي عن حياتها الطيبة

دار
شعرت بها وألمها عند تذكر لحظات معأناتها

شعرت بالحزن عليها عند تذكر حالها ومعرفتها خبرفراق من تحبهم

شعرت بال ……….. من صعب أوصف شعور لحظات فراقها وهي بين يدى وعلى صدري

شعرت بالفرح وأنا أرى علامات الرضا والإبتسامة على وجهه

كما كان شعور بالسعادة تغمرني وأنا أشاهد رفع أحد أصابعها لنطق بالشهادة

دار

يالله
ما أطيب رائحة مكان وأزكها عند خروج العارية إلى باريها

دار
من أقوالها…
ماعند الله خير وابقى.

وكانت تقول لنا
الحمد لله عمر الإعاقة لا تقف أمام أي فرد منا مؤمن بقضاء الله وقدره وبقدرته يقدر الفرد منا أن يواجه الصعاب ويتحمل الألم والمعاناة
لأنه اختبار من رب العالمين لعبده من بني البشر
.. وما تميزي وعطائي إلا مستمد من وقوفكم معي أحبابي ..

وتقول لنا
وتنصحنا بحسن الخلق مع الآخرين
الإنسان يمــكنــه نـقــش اسمــه فـــي المـكــان الــذي يــريــده..
إلا القلــوب فــإنـها لا تقبــل النـقش فيـها إلا لمـن نـبـضـت لهـم
وداً واحتــرامـــاً
دار
رحلت عمتي جود وترك لها أثر جميل في النت كلمات هادفة
وكانت تقول لنا
أحذروا تكتبوا كلمة تندموا عليها

دار
ومرة شاهدتها في الليل
تبكي بكاءاً شديداً

وتكتب لوح صغير
بالصعوبة
النفس تبكي على الدنيا وقد علمت *** ان السلامة فيها ترك ما فيها
لادار للمرء بعد الموت يسكنها *** الا التي كان قبل الموت يبنيها
فان بناها بخير طاب مسكنه *** وان بناها بشر خاب بانيها
فاعمل لدار غدا رضوان خازنها *** والجار احمد والرحمن ناشيها
والتربة تربتها والمسك ريحتها *** والزعفران حشيش نابت فيها

دار
ثم مسحته وبكت ثانية
وعادت وكتبت
ثانية
*إذَا بُلِيتَ فَثِقْ بِاَللَّهِ وَارْضَ بِهِ * إنَّ الَّذِي يَكْشِفُ الْبَلْوَى هُوَ اللَّهُ*
*إذَا قَضَى اللَّهُ فَاسْتَسْلِمْ لِقُدْرَتِهِ * مَا لِامْرِئٍ حِيلَةٌ
فِيمَا قَضَى اللَّهُ*
*الـْيأسُ يَقْطَعُ أَحْـيَانًا بِصَاحِبِهِ * لَا تَيْـأَسَنَّ فَإِنَّ
الصـَّانِعَ الله*

دار
ثم مسحته

وتكتب إيضاً
بسطت يد الرجا والناس قـد رقـدوا * وبت أشكوا إلى مولاي ما أجـد
فقلت : يا أمـلى في كـل نائـبـة * ومن عليه بكشف الضر أعتـمـد
أشكوا إليك أمـوراً أنت تعلمهـا * مـا لي على حملها صبـر ولا جلـد
وقد مـددت يدي بالـذل مبتهـلا * إليك يا خيـر من مدت إليه يـد
فـلا تـردنـها يـا رب خائـبة * فـبحر جودك يروي كل من يـرد

دار
ثم مسحته
وتكتب إيضاً
اللهم إني أسألك الثبات على الأمر والعزيمة على الرُّشْد
وأسألك شُكر نعمتك وأسألك حُسْن عبادتك وأسألك قلباً سليماً وأسألك لِساناً صادقاً
وأسألك من خير ما تَعْلَم وأعوذ بك من شر ما تَعْلَم وأستغفرك لِما تَعْلَم إنك أنت علام الغيوب

وأخذت تذكر الله بيدها حتى حان موعد صلاة الفجر

وكانت تقول دائماً
دار

وكثيراً ماكنت إسمعها تردد هذا الدعاء

دار

دار
عمتي جود "رحمها الله"
كانت هنا مشرفة ريئسية في منتدى رجيم في القسم الإسلامي
وكانت هناك في مدونة آخرى بين مشرفة أو عضوة نشيطة في الدعوة
درست على يدها الدعوة والكثير حتى أصبحت قريبة الشبه بها
سبحان الله
الكثير من يقول أفنان صورة مصغرة من أم سعود رحمها الله

لكن الشى الذي لا يعرفون عنها كانت عاجزة عن النطق وتحريك جسدها
والكل كان يظن أنها عادية إلا بعض
وكانت وسيلة التواصل عندها اليد والنظر والسمع فقط


دار
هذه قصة كفاح " إنسانة أحبها قلبي"
وأعتذر لكن أخواتي الكريمات عن الإطالة عليكن
وعلى ما أضفته لكن من أحزان في السرد قصتها رحمها الله

دار
…. رحمك الله ياعمتي …
إن العين لتدمع وإن القلب ليحزن وإنا لفراقك ياعمتي (رحمك الله) لمحزونون
اللهم لاتفتنا بعدها ولا تحرمنا أجرها وغفر لنا ولها .
وجعل الله أعمالكِ في ميزان حسناتكِ وأسكنكِ فسيح جناته

دار

رحمها الله واسكنها فسيح جناته وجزاها الفردوس الاعلي
قصتها مؤثرة ابكتني دائما يشعر الانسان ان همه ومشاكله من اكبر المشكلات ولكن قد تكون مشكلة لاقيمة لها امام مشكلات واوجاع وهموم الاخرين

لله الحمد علي مااعطي

ولله حكمة وقد اختارها ليقربها منه سبحانه وتعالي

سبحان الله لاخر لحظة في حياتها تذكر الله وتسعي لنشر الاسلام

تحملت كثيرااااااااا اكثر مما يتصوره احد

تقبلي تقييمي المتواضع

×× رحمه الله واسكانه فسيح جناته ………امين……….××

×× قصة موثره وحزينه … وطرح جميل …حبيبتي…..××

××.بالتوفيـــــــــــــق.××

واحلى تقيم لكـــ حبيبتي……

لا اله الا الله

ادمع قلبي قبل عييني

قصه مؤثررره
لكنني
منها تعلمت معنى الصبر والتضحيه
رغم ما عانت ورغم ما اصيبها
الا انها كانت قويه بعون الله لها
قويه في ارادتها
قويه في عزيمتها
استطاعت ان تربى ابنائها على دين الحق
ان تحفظهم القرءان الكريم
ما اروعها من ام
ورغم معاناتها
الا انها لم تستسلم للاحزان والالام
بل زاد ذلك في حبها لله
فبقيت كما هي انسانه باعت الدنيا من اجل اخرتها

اسال الله لها جزاء الجنه

حبيبتي افنان

تاهت حروفي
وتبعثرت كلماتي
امام روعه ما تأملته عيني
جميله تلك العبارات
التي خطها قلمك المميز
تعلمت حقا ما معنى الصبر على الابتلاء
الله اعني علي ذكرك وعلى شكرك
وعلى حسن عبادتك

لكي مني خالص ودي واحترامي

احلى تقييم لك

جزيتي الجنه غاليتي

اللهم اغفر لها وارحمها واكتبها مع الصديقين والشهداء
ابكيتني كثيرا بسردك يا ام عمر

رحم الله عمتك الراحلة وجعل مثواها الجنة

رحمها الله تعالى
وفعلا من شاف مصيبة غيره هانت عليه مصيبته

بارك الله فيك اختي
ودمتي موفقة

الإعاقة العقلية وقفة أمل 2024.

دار

دار
الإعاقة العقلية :
أعاقة تتميز بالقصور الواضح في كلاً من القدرات الفكرية والسلوك التكيفي المعبر عنه بالمهارات الكيفية العملية – الاجتماعية – التصورية

دار

* تصنيفات الاعاقة العقلية :
التصنيف بحسب الشكل الخارجي :
o المتلازمات : متلازمة داون، متلازمة ادورد، متلازمة باتو
داون
دار

o أضطرابات التمثيل الغذائي مثل فينايل كيتون يوريا PKU، الجلاكتوسيمياGalactosemia ، تي ساك Tay-Sac disease
pku
دار
o نقص الهرمونات مثل قصور الغدة الدرقية – القماءة
o صغر حجم الدماغ
دار
o كبر حجم الدماغ ، الاستسقاء الدماغي
دار

* التصنيف بحسب معدل الذكاء :
o معدل الذكاء 55-69 – معدل الذكاء أقل من المتوسط 2-3 أنحراف معياري – الإعاقة العقلية البسيطة
o معدل الذكاء 40-54 – معدل الذكاء أقل من المتوسط -3-4 أنحراف معياري – الإعاقة العقلية المتوسطة
o معدل الذكاء 25-39 – معدل الذكاء أقل من المتوسط -4-5 أنحراف معياري – الإعاقة العقلية الشديدة
o معدل الذكاء أقل من 25 – معدل الذكاء أقل من المتوسط -5 أنحراف معياري – الإعاقة العقلية الاعتمادية

* التصنيف بحسب البعد التربوي :
o القابلون للتعليم – الإعاقة العقلية البسيطة
o القابلون للتدريب – الإعاقة العقلية المتوسطة
o غير القابلين للتدريب أو التعليم – الإعاقة العقلية الشديدة
o الاعتماديون – الإعاقة العقلية الشديدة جداً

دار

وهناك تقسيمات متعددة للتعرف على الأسباب:
1. الأسباب الوراثية
2. أسباب أثناء الحمل وقبل الولادة
3. أسباب أثناء الولادة
4. أسباب ما بعد الولادة

أولاً : الأسباب الوراثية
1. خـلل ( شذوذ) الكروموسومات ( الصبغيات )

o الزيادة في عدد الكروموسومات
o النقص في عدد الكروموسومات
o حدوث خطأ في التصاق كروموسوم بآخر
o انشطار أحد الكروموسومات بشكل غير طبيعي
o تشوه الكروموسوم الجنسي

2. خـلل ( شذوذ) المورثــــات (الجينات)

ثانياً : أسباب أثناء الحمل وقبل الولادة

1. إصابة الحامل بالامراض المعدية خاصة في الأشهر الثلاثة الأولى من الحمل مثل :

o الحصبة الألمانية Rubella – يحدث تشوهات متعددة في تكوين الجنين مثل اصابة العينين بالمياه البيضاء، الصمم العصبي، عيوب في القلب، اصابة الجهاز العصبي، التخلف الفكري.
o التكسوبلازما Toxoplasmosis وهو مكروب طفيلي ينتقل عن طريق القطط والكلاب.
o مرض نقص المناعة المكتسب – الإيدز
o الزهري : وهو مرض معدي يؤدي الى تلف معظم الانسجه العصبيه
o الفيروس الرهطل Cyto-Megallo Virus
Herpes Virus
2. إصابة الأم ببعض الأمراض أثناء الحمل مثل :
o الصرع
o السكري
o ارتفاع ضغط الدم
o أمراض سوء التغذية
o نقص فيتامين أ vitamine-A
o نقص حمض الفويك Folic Acid
o نقص اليود

3. تعاطي الحامل لبعض الأدوية والعقاقير دون استشارة الطبيب
4. تعاطي الحامل الكحول – المخدرات – التدخين
5. تعرض الأم الحامل للأخطار البيئية كالمواد المشعة، الأبخرة الكيماوية، الأشعة السينية
6. العوامل النفسيه والعاطفيه والصدمات التي تتعرض لها الام اثناء الحمل
7. قصور الغدة الدرقيه لدى الجنين – القماءة
8. عدم توافق فصيلة الدم – عامل الريزوس

ثالثاً : أسباب أثناء الولادة

o الولادات المتعسرة
o الولادة المبكرة ( الخدج ) الذين يولدون بوزن دون 1500 جم
o التفاف الحبل السري حول العنق- نقص في الاوكسجين
o قصور في الدورة الدموية للجنين
o النزف قبل وأثناء الولادة

رابعاً : أسباب ما بعد الولادة

1. حالات الأطفال حديثي الولادة :
o أختلاف فصيلة الدم
o اليرقان الشديد ( الصفار )
2- الحوادث
o إصابات الرأس
o حوادث الاختناق
o الوشك على الغرق Near drowning
o التسمم بالزئبق
o التسمم بالرصاص
o الإهمال للطفل الصغير
o حوادث السيارات
o الوقوع من اماكن مرتفعه

بارك الله فيك على مجهودك و على ما تقدمين
وجزاك الله عنا خير جزاء
جعلتني ارى ان الدنيا صغيره جداااا
جعلتني ارى كم انعم الله عليا من نعمه الكثيره
اظن ان الاعاقه هي ان نجهل الامور التي تقدميها لنا و ننسى ان كل شئ ممكن ان يقع
استفدت الكثير
و في انتظار مواضيعك تقبلي تقييمي الصغير
جزاك الله كل خير حبيبتي
لقد قدمت معلومات قيمه استفدت منها وتعلمت منها أمور جديده
فالحمدلله على نعمه علينا
بارك الله فيك وجزاك الجنه
جزاك الله خيراااا فرفوووشه

موضوع رائع وفيه الكثير من الفائده

بجد يا فوفوشه تميزتى فى
هذا الموضوع وقدمتى معلومات
جميله وانا عرفت اشياء كنت
اجهلها تمام الف الف شكر

جزااك الله خيرااا

موضوع مفيد معلومات قيمه

تقبلي مروري وتقيمي

التعلم ومشاكله من الأعاقات الخفية شاركونا 2024.

دار

التعلم ومشاكله

التعلم ومعالجة المعلومات التي تستعمل في التعلم تحتاج مراحل متعددة، وحدوث مشكلة في أحد تلك المراحل يؤدي لصعوبات محددة في التعلم، تلك المراحل هي:
o عملية إدخال المعلومات : ويقوم المخ فيها بتسجيل المعلومات التي تصل إليه من أجهزة الإحساس المختلفة بالجسم
o عملية ترابط المعلومات: وهي العملية التي يتم فيها تفسير هذه المعلومات
o الذاكرة : وهي عملية تخزين المعلومات لاسترجاعها في المستقبل
o عملية إخراج المعلومات : ونصل إليها بواسطة اللغة والنشاط الحركي للعضلات الخاصة بالنطق
ستقوم في الجزء القادم بتوضيح كلاً كن تلك العمليات وأوجه القصور مع التمثيل العملي لكل حالة منها، وكيفية تأثيرها على عملية التعلم.

أولاً : عملية إدخال المعلومات :-

o قصور الإدراك البصري

دار

هناك بعض الطلاب الذين يعانون من صعوبة أدراك موقع وشكل الأشياء التي يرونها — إن شكل الحروف قد تبدو معكوسة أو ملفوفة — على سبيل المثال يبدو الرقم 2 6 ، كما قد يعانى الطفل من صعوبة التميز بين الشكل الرئيسي بالصورة والخلفية لها- – والأطفال في هذه الحالة قد يعانون من صعوبات بالقراءة — أنهم أحيانا يقفزون فوق الكلمات كأنهم لا يرونها أثناء القراءة — أو أنهم يقرؤا السطر الواحد مرتين — أو قد يتخطى قراءة السطر أثناء القراءة– وبعض الطلبة الآخرين يكون لديهم سوء تقدير للأبعاد أو للمسافات مما يؤدي إلى اصطدامهم بالمقاعد أو دخولهم في الأشياء بدون حسن تقديرهم للأبعاد

o قصور الإدراك السمعي

دار

يعاني الطلاب من صعوبة الفهم لأنهم لا يستطيعون التميز بين الاختلافات الدقيقة بين الأصوات — إن لديهم تشوش بين الكلمات والجمل التي تنطق بطريقة متشابهة مثل نطق كلمة ( بط ) تنطق ( نط )
وبعض الأطفال يكون لديهم صعوبة في التقاط المعنى السمعي من خلفيته — أنهم لا يستجيبون لصوت الآباء أو المدرسين ويبدوا كأنهم لا يسمعون أو يبدون اهتماما لتلك الأصوات
وبعض الأطفال يكون إدخال المعلومات لديهم بطريقة بطيئة ولذلك لا يكون لديهم القدرة على متابعة سير المحادثة داخل أو خارج الفصل الدراسي
مثالا لذلك عندما يعطي الأهل للابن الأمر الآتي : — لقد تأخر الوقت — اذهب إلى حجرتك — ثم غير ملابسك وبعد ذلك اغسل وجهك — ثم ارجع لتناول العشاء — الطفل الذي يعاني من صعوبة أو بطء إدخال المعلومات للمخ سوف يسمع المقطع الأول من الحديث وهو "اذهب إلى حجرتك " ويمكث في الحجرة بدون تنفيذ باقي الأوامر

ثانباً : عملية ترابط المعلومات : integration

تأخذ مشكلة إعاقة ترابط المعلومات عدة أشكال حسب المراحل الثلاث لترابط المعلومات وهي التسلسل ، والتجريد ، والتنظيم

o عدم القدرة على التسلسل

دار

الطالب الذي يعاني من إعاقة في القدرة على تسلسل المعلومات عندما يسرد حكاية أو قصة سمعها – يبدأ من منتصف الحكاية ثم يذهب إلى بدايتها ثم يعود إلى نهايتها — وأحيانا يعكس ترتيب حروف الكلمات حيث يرى كلمة (أدب) ويقرئها ( بدأ)—- مثل هؤلاء الأطفال عادة يكونون غير قادرين على استعمال تسلسل الذكريات بطريقة صحيحة —فعندما يسأل هذا الطفل عن اليوم الذي يلي يوم الأربعاء فانه يبدأ بسرد أيام الأسبوع فيبدأ من السبت حتى يصل إلى الإجابة — وعندما يريد استخدام القاموس لمعرفة معنى كلمة من الكلمات فانه يبدأ من حرف A حتى يصل إلى هذه الكلمة في كل مرة .

o عدم القدرة على التجريد

دار

الطلبة الذين يعانون من هذه المشكلة يكون لديهم صعوبة في تداخل المعاني أنهم يقرؤون القصص ولكن لا يكون لديهم القدرة على تعميم المعنى أنهم يكونون مشوشين بسبب اختلاف معنى نفس الكلمة عندما تستخدم في أكثر من موضوع من القصة ، ويكون لديهم كذلك صعوبة في أدراك معاني النكات والتورية في الأدب والقصص

o عدم القدرة على تنظيم المعلومات

دار

بعد تسجيل المعلومات وتسلسلها وفهمها يتم تنظيم المعلومات في المخ وتربيطها مع المعلومات السابق تعلمها ، والطالب الذي يعاني من إعاقة في القدرة على تنظيم المعلومات يجد صعوبة في جعل مجموعة من المعلومات والحقائق ملتصقة ببعضها البعض على صورة أفكار ومعتقدات– أنه يتعلم ويعلم مجموعة من الحقائق والمعلومات بدون أن يكون لديه القدرة على إجابة سؤال عام يحتاج إلى الاستعانة بتلك الحقائق والمعلومات- وحياته داخل وخارج الفصل الدراسي تتأثر بشكل كبير بسبب هذه الإعاقة

ثالثاً : الذاكــــــــرة :-

دار

من الممكن أن تحدث الإعاقة في عملية التعلم بسبب وجود مشاكل تؤثر على القدرة على التذكر — فتعمل الذاكرة للأحداث القريبة Short term باختزان المعلومات بطريقة سريعة عندما نركز على تلك المعلومات- وعلى سبيل المثال فان أغلب الناس يستطيعون اختزان أرقام التليفون التي تحتوي على 10 أرقام – مثل أرقام المكالمات الدولية – لمدة مناسبة حتى تستطيع أجراء المحادثة ، ولكننا ننسى تلك الأرقام إذا قوطعنا أثناء أجراء الاتصال – وعندما تتكرر المعلومات بطريقة متكررة فأنها تدخل إلى ذاكرة الأحداث الطويلة ، حيث يتم اختزانها واستعادتها فيما بعد- وتؤثر اغلب إعاقات الذاكرة على ذاكرة الأحداث القريبة فقط ويحتاج الطلاب الذين يعانون من تلك الإعاقة إلى تكرار المعلومات عدة مرات أكثر من العادي حتى يستطيعوا الاحتفاظ بتلك المعلومات

رابعاً : عملية إخراج المعلومات :

تتأثر عملية إخراج المعلومات بكل من الإعاقات اللغوية والإعاقة الحركية

o الإعاقات اللغوية

دار

تشمل الإعاقات اللغوية ما يسمى بـ " لغة الحاجة " أكثر من اللغة التلقائية — واللغة التلقائية تحدث عندما نبدأ الكلام ونختار الموضوع وننظم أفكارنا ونجد الكلمات المناسبة قبل أن نبدأ بالكلام ، أما لغة الاستفهام أو الحاجة (Demand) فتحدث عندما يقوم شخص آخر بتهيئة الظروف التي تستدعى المحادثة والتواصل والحوار —- وعندما يطرح سؤال ما—– فيجب في تلك اللحظة أن ننظم أفكارنا وأن نجد الكلمات المناسبة والرد المناسب — والطفل الذي يعاني من إعاقة لغوية قد يستطيع الحديث بطريقة طبيعية عندما يبدأ الحوار بنفسه — ولكنه يرد بطريقة مترددة حينما يكون في موقف يحتاج للرد على أسئلة توجه إليه فأنه يتوقف عن الكلام ، ويطلب إعادة السؤال مرة أخرى — ثم يعطي ردودا غير واضحة عن السؤال ، ويفشل في أن يجد الكلمات المناسبة للرد

o الإعاقة الحركية:

دار

هناك نوعين من الإعاقات الحركية :-

1. إعاقة حركية جسيمة بسبب سوء التآزر لمجموعات العضلات الكبيرة للجسم:
هنا الطفل يعاني من الصعوبة في التآزر في مجموعة العضلات التي يحتاجها للحركة واستخدام العضلات الكبيرة، تجعل الطفل يبدو أخرق — أنه يتكعبل ويسقط ولا يستطيع تقدير الأبعاد– ويجد صعوبة في الجري والتسلق وركوب العجل أو ربط رباط الحذاء .
2. إعاقة حركية دقيقة بسبب سوء التآزر لمجموعات العضلات الصغيرة:
هنا الطفل يعاني من الصعوبة في التآزر في مجموعة العضلات الصغيرة التي يحتاجها للكتابة، والأطفال الذين يعانون من تلك المشكلة يكتبون بطريقة بطيئة ويكون الخط غير مقروء، كما أنهم يرتكبون أخطاء إملائية ونحوية

المراجع :
اضطرابات التعلم – د. محمود جمال أبو العزائم

جميل جدا أختي الكريمة

موضوع مميز نقل هادف منسق وواضح

حفظك الله ورعاك

بارك الله بالكاتب والناقلة

لك تقييمي وودي

دار

شكرا لك ايمان على هذا الموضوع القيم
بس يا ترى هذه المشاكل تظهر من اي سن وكيف نعرف ان الطفل يعاني من احد هذه الصعوبات قبل سن المدرسة ..؟ خاصة ان اغلب الاطفال قبل سن المدرسة يكون عندهم قصور في بعض هذه العمليات كالسرد او التجريد او تنظيم المعلومات …

اتمنى الافادة ..
شكرا لك مرة اخرى غاليتي
وتقبلي مروري المتواضع
دمت بود

موضوع قيم ومفيد
جزاك الله خيرا ..جعله الله في ميزان حسناتكٍ
يعطيك العافيه ..تقبلي مروري وتقيمي
تعرفون يا جماعه فعلا انا استفدت والموضوع نبهني لاشياء ماكنت الاحضها او اسويلها اهميه لما تمر علي لكن الحين وان شاء الله ما بخلي اي يشي الاحضه على صغار العيله يمر مرور عاديييييي يجعله في ميزان حسناتك
ومستنيين الجديد

ماهي الأمراض العقلية والنفسية 2024.

دار

دار

ماهي الأمراض العقلية والنفسية

هي الأمراض التي تصيب الإنسان في عقلة وتجعله غير قادر على الحياة العقلية السليمة

الأمراض العقلية هي:

أ- الشيزوفرينيا(الفصام):من خصائصه: عدم القدرة على التركيز والتغير في المزاج .

ب- الجنون الدوري: من خصائصه: تقلب المزاج التهيج والاعتداء على الآخرين.

ج- البارانويا:حالة من الأوهام العقلية التي تسيطر علية.

د- الهوس: حالة من الهياج والنشوة والنشاط الزائد الذي يظهر على المريض.

الأمراض النفسية هي:

1.القلق المرضي: هو شعور غامض مفعم بالقلق والتوتر نتيجة خطر فعلي أو خيالي.

2.المخاوف المرضية:هو الخوف الذي لامبرر له وهو نوع من الخوف المستديم.

3. الهستيريا: هي مرض نفسي عصابي الدافع فيه الحصول على منفعة أو الهروب من موقف خطير مصحوب باضطرابات انفعالية مع خلل في أعصاب الحس والحركة.

4. عصاب الوسواس القهري: هو حالة نفسية غير منطقية مستمرة تبدو في صورة فكرة مفزعة أو مقلقة.

5. الاكتئاب العصابي: هو حالة من الشعور بالضياع والفشل والانهيار واليأس.

دار

طرح قيم ورائع بروعتك يا الغلا

تسلم ايدك ما ننحرم جديدك

دام لنا تالقك ومواضيعك

الشيقه

طرح رائع وقيم ياقلبي
تقييمي

الديسكرافيا,عسر الكتابة,نبذه عن سر الكتابة عند الاطفال 2024.

الديسكرافيا,عسر الكتابة,نبذه عن سر الكتابة عند الاطفال
الديسكرافيا,عسر الكتابة,نبذه عن سر الكتابة عند الاطفال
الديسكرافيا,عسر الكتابة,نبذه عن سر الكتابة عند الاطفال

دار

الديسكرافيا وهي تعني عُسر الكتابة. وهي نوع من أنواع اضطرابات الكتابة يخلط فيه الشخص المصاب بين حروفٍ دالة على أصوات تختلف في صفاتها الصوتية (على سبيل المثال كتابة كلمة "فرد" بدلاً من "فرض" أو "زنب" بدلاً من "ذنب")

قد يصاحب الديسكرافيا أو لا يصاحبها عسر القراءة (في عسر القراءة، يتم نطق حرف مهموس على أنه ذو صوتٍ أو العكس).

يُشير اصطلاح عسر الكتابة إلى طريقة الكتابة السيئة أو الضعيفة للفرد، أو إلى عدم قدرته على أداء الحركات العضلية التي تتطلبها عملية الكتابة أو عملية النسخ سواء أكانت نسخ الأحرف أم نسخ الأشكال

يحاول الأطفال جاهدين ويفشلون المرة تلو الأخرى. وغالبًا ما يفقدون الرغبة بالقراءة والكتابة ويبدؤون تجنبهما ورفضهما. ولا يحبون بعد ذلك الذهاب إلى المدرسة. ويصبح حل الوظائف المدرسية في المنزل صِراعًا يوميًا

يعتقد البعض بأن هذه الحالة ترتبط بالخلل الوظيفي العصبي، فيما يعتقد البعض الآخر بأن عسر الكتابة قد يشير أيضا إلى عدم قدرة الفرد في التعبير عن أفكاره بشكل مكتوب بالرغم من عدم وجود مشكلات في قدرة الفرد الحركية. وقد تعكس مشكلة عسر الكتابة جوانب عجز أخرى لدى الفرد منها:-

1. ضعف المهارات الحركية.
2. الإدراك البصري الخاطئ للأحرف والكلمات.
3. مشكلات في تذكر الانطباعات البصرية ومشكلات في القدرة على المحافظة عليها.

كانت اضطرابات النمو في السمع والنطق تُعَد لفترة طويلة أكثر الأسبابشيوعًا. أما اليوم فتولى نفس الأهمية لكل من قصور الذاكرة والانتباه، وضعف الإدراك البصري أو المهارات الحركية. وكثيرٌ من المصابين بعُسر القراءة والكتابة يعانون من مزيجٍ من هذه الاضطرابات.

تتحدد قدرة الطفل على تعلـُّم القراءة والكتابة بلا صعوبة قبل فترة طويلة من دخوله المدرسة عادة. إلا أن تطور الشخصية، وخبرات التعلـُّم والتعامل مع ضغوط الأداء المطلوب ومع المخاوف هو مهم أيضًا.






تشخيص الخلل

يتحدد من خلال أساليبٍ معياريةٍ لقياس الذكاء وقدرات القراءة والكتابة. وإذا تم العثور في هذا السياق على إشاراتٍ تدل على قصورٍ في الانتباه، أو الذاكرة العاملة، أو قصور في إدراك ما يُشاهد ويُسمع عندها تجرى اختباراتٌ نوعية أخرى للحصول على مزيدٍ من المعلومات. ويكتمل التشخيص السريري من خلال إجراء اختبارات الشخصية والتطور.

يمكن الحصول على تشخيصات دقيقة في المستشفيات والعيادات النفسية للأطفال واليافعين وفي مراكز مديرية الصحة لتقديم المشورة في الشؤون النفسية للأطفال واليافعين


لا يوجد علاج محدد ولكن هناك عدة طرق تساعد الطفل على التغلب على صعوبات القراءة والكتابة. في معظم الحالات التشخيص المبكر يساعد الطفل في اكتساب مهارات للتغلب على الصعوبات. يشير المعهد الوطني للصحة إلى أن 95% من حالات صعوبة القراءة يمكن أن تتحسن إذا تلقت مساعدة فعالة في وقت مبكر. يتوقف العلاج على شدة الحالة ومتى تم تشخيصها. وهناك العديد من المناهج التعليمية لتدريس الأطفال ذوي عسر القراءة، ولكنها جميعا تركز على طرق التدريس وأساليب التعليم وهي: > تعليم الطفل استعمال جميع حواسه إن أمكن. > التعلم المنظم حيث تعد الدروس بطريقة تجعل المعلومات تعطى بجرعات صغيرة. > التعلم التراكمي حيث تبنى المهارات تدريجيا. > التعلم الشامل حين تتم المراجعة المتكررة، حتى يتمكن الطفل من استخدام الحروف والأصوات الصحيحة والقواعد تلقائيا. > التعلم النشيط ويشمل إعداد الدرس بأنشطة قصيرة ومتنوعة. أسلوب التعليم عن طريق سماع الصوتيات أثبت فعاليته على تحسين تعليم القراءة عند الأطفال الذين يعانون من عسر الكتابة. في هذا الأسلوب يتم التركيز على الأصوات التي تمثل الحروف بدلا عن الحروف ذاتها.


دور الاسرة





يحتاج الأطفال الذين يعانون من عسرٍ في القراءة والكتابة إلى الثقة بالنفس قبل كل شيء. لذا تكمن مهمة الوالدين الرئيسة في منح الإحساس بالتقدير وفي لفت الانتباه إلى قدرات الطفل. وينبغي الاعتراف بكل جهد يقوم به والثناء على أصغر النجاحات التي يحققها. فهذا يعزز الثقة بالنفس وكذلك العلاقات الأسرية. والعلاقات القوية أكثر أهمية من العلامات المدرسية الجيدة وهي تساهم بشكل حاسم في التغلب على عُسر القراءة والكتابة.

الديسكرافيا,عسر الكتابة,نبذه عن سر الكتابة عند الاطفال
الديسكرافيا,عسر الكتابة,نبذه عن سر الكتابة عند الاطفال
الديسكرافيا,عسر الكتابة,نبذه عن سر الكتابة عند الاطفال

ربى يبارك فى عمرك

ويجعله الله فى ميزان حسناتك

ولكِ مثله حبيبتى
تسلمى على الدعوة الحلوة
نورتِ يا قلبى وفرحنى مرورك
داردار
جزيت خيرا غاليتي
بانتظار جديدك
ولكِ مثله غاليتى عطر الفل
تسلمى يالغلا ,نورتِ يا قلبى

بالدموع والألم "قصة كفاح ونجاح" 2024.

دار

دار

مساء الخير جميعا ً ان شاء الله تكونوا جميعا ً بخير وبأحسن حال
ترددت كثيرا ً بالاشتراك في هذه المسابقة بقصتي الواقعية التي عايشتها لحظة بلحظة حتى نهايتها ، سبب ترددي يعود لكون هذه القصة تركت جرحا ً عميقا ً عندي وعند كل أفراد عائلتي
دار
بطلة القصة طفلة جميلة لم ارى في حياتي اجمل منها اختي رحمها الله كانت بيضاء الوجه تعلو خدودها حمرة وذات عيون عسلية مائلة للأخضر وشعر ٍ أسود ،كان كل من يراها لايبعد نظره عنها ويستغرب عمرها ،حتى جاء ذلك اليوم المشؤوم ذهبت والدتي في زيارة لجارتنا لتعزيها ومعها اختي ،جارتنا عندما رأت اختي سألت والدتي عن عمرها فأجابت الوالدة ان عمرها 7 شهور فقالت الجارة مستحيل يبدو ان عمرها سنتين لم تقل ماشاء الله او تبارك الله ،أطقت كلمتها وفقط
دار
وهنا بدأت معاناة والدي ووالدتي التي استمرت 16 عاما ً ،فور َ رجوع ِأمي الى البيت ارتفعت حرارة أختي بحيث تعدت الاربعين وكل محاولات والدتي لإنزال درجة حرارتها باءت بالفشل عندما رجع والدي من عمله ذهبوا بها الى المستشفى وعملوا لها الفحوصات اللازمة ولكنهم لم يكتشفوا سببا ً عضويا ً لارتفاع الحرارة وهذا ماحير الاطباء
هو الحسد ولا شيء غيره دمر حياة اختي وحياتنا فشل الأطباء في انزال درجة حرارتها واستمرت ل3 ايام على هذه الحالة حتى اصيبت بمرض "السحايا" وهذا المرض كان تأثيره عليها أنها تأخرت في النطق وفي المشي وأيضا ً أثر على نموها العقلي
امي وامي صدمهما ماحدث فليس سهلا ً ان يحدث ماحدث لفلذة كبدك ونور عينيك ، ولكنهما قررا تجاوز الصدمة والتعايش مع حالة ِ أختى مهما كانت الصعوبات
دار
تقبلنا جميعا ً ماحدث وتعايشنا معه وأصبحنا نحاول مساعدة اختي على تجاوز محنتها قدر َ الامكان ،كانت العقبة الاولى مساعدتها على المشي ففي الوضع الطبيعي بيدأ الطفل المشي مابين السنة والسنة والنصف اما أختي فبدأت تخطو خطواتها الأولى في عمر الأربع سنوات
وكان نطقها يعاني مشكلة أيضا ً ،اذكر تلك الأيام وكأنها اليوم كان والدي أطال الله عمره كونه مدرسا ً يجلسنا جميعا ً مع أختي حتى لاتتحسس اذا حاول تعليمها الكلام والنطق فيسألنا قبلها ويجعلنا نحاول نطق الأحرف حتى تحاول معنا وبحمد الله قطع والدنا معها شوطا ً كبيرا ً ولكن كان لابد من وضعها في مدرسة خاصة بحالتها حتى تتحسن وتتقن النطق ويتطور نمو عقلها
دار
وضعها والدي في مدرسة متخصصة لم نخجل يوما ً من وضعها وحالها بل على العكس كنا نفخر بها وقدرتها على الاستيعاب والتطوير من نفسها كانت والدتي يوما ً تنتظر معها حافلة مدرستها وتنتظرها عند العودة ، كان الجميع يستغرب من تقبلنا وتعايشنا مع حالة اختي وعدم خجلنا منها كان دوما ً نقول الحمد لله نحن بنعمه ربما يكون وضع غيرنا أحسن
كانت اياما ً صعبة تجاوزناها بكل صبر وارادة وعزيمة ونجحنا في تغيير حياتها للأفضل والأفضل حتى انها اصبحت تكتب وتقرأ مع ان المدرسات في مدرستها اجمعوا على ان من في حالتها من المستحيل ان يقرأ ويكتب
والدي ووالدتي كانا من اروع وأشد الناس صبرا ً أطال الله عمرهما كانا وراء كل نجاح ٍ حققته أختي كانت دموعهما تحرق قلوبنا عندما يعجزون عن تقديم العون لأختي ليس العون المادي بل العون بتطوير وضعها
دار
أختي أصبحت كالمعجزة لكل من حولها لم يكن يصدق المحيطين انها نفس الفتاة العاجزة غير القادرة على خدمة نفسها
ولكن يقدر الله وفي غفلة ٍ منا ان تنتهي قصتنا بكل مافيها وبدون مقدمات
كان ذلك اليوم غريبا ً جدا ً كنت قد رجعت ُ من جامعتي وكعادتي كنت دائما ً أحضر لها معي بعض الأشياء التي تحبها اعطيتها لها تعلقت في رقبتي شاكرة وظلت تنظر لي لربع ساعة ٍ متواصلة بدون ان تبعد نظرها عني استغربت وضعها عد ذلك كررت ذلك َ مع الجميع
وبعدها طلبت مني عصيرا ً احضرته لها شربت منه بضع رشفات ثم طلبت حليبا ً ولم تلمسه
وضعها كان محيرا ً اخذها ابي الى المستشفى هو ووالدتي للاطمئنان عليها قال له الاطباء ليس هناك امر عضوي ولكن من هو في وضعها لايعيش كثيرا ً والله اعلم
كسرت قلوبنا ياالهي رحمتك ،طلبت منا ان تنام ولكني انا واختي الاخرى طلبنا منها عدم النوم خوفنا كان من ان تنام ولاتصحو ولكنها اصرت ونامت وللأسف الشديد لم تصحو
قبضت روحها بدون اي نزاع لاحول ولاقوة الا بالله قدر الله وماشاء فعل
دار
والدي ووالدتي وبعد مضي 13 عاما ً على وفاتها مازالا يبكيان عليها بدموع الالم والحسرة وربما يكون هذا حالنا جميعا ً

دمتم جميعا ً بألف خير

قصة مؤثرة جدا

رحمها الله واسكنها فسيح جناتهـ

البعض منا للاسف لايؤمن بالحسد ويعتقد ان هذا الكلام خرافات ((مع انه تم ذكره بالقران الكريم))

وانا يوم كنت صغيرة 12-15 سنة كنت لااومن به
لكن يوم صابتني هذه المصيبة دار عرفت كيف آمن به

الحسد آفة لاترحم
الله يصبر قلب كل محسود واهله
الهمكم الله الصبر والسلوان ع فراق هذه البنت الجميلة الذكية
عاشت حياة تلهم بها الناس

يعطيك العافية لمشاركتنا بالقصة
تقبلي تقييمي

عزيزتي…قصتك رقرقت دموع عيني… مؤثرة حقا….رحم الله اختك واسكنها فسيح جناته …
تقبلي مروري

لا حول ولا قوه الا بالله
ابكيتنى اختى الغاليه
رحم الله اختك وجعلها من اهل الفردوس الاعلى
وأسأل الله ان يرزقكم الصبر والسلوان على فراقها ولكن هذا حال الدنيا ومحتم علينا فراق الاحبه دار
هى بأذن الله فى مكان افضل فصبرو فانا لله وانا اليه راجعون
وجزى الله خيرا والدك ووالدتك وجعل ما قمتم به فى ميزان حسناتكم دار
تقبلى تقيمى وبارك الله فيكِ اختى الكريمه

اختارها الله في مكان خير لها من هذه الدنيا
لتكون في دار خير من دارها
رحمها الله واسكنها فسيح جناته
تاثرت جدا بقصتها
فكم سمعت عن قصص مشابهة لذاك
وحكاية الحسد تتكرر دوما لتنهي سعادات وتحول صحة الي سقم
لا حول ولا قوة الا بالله اللهم ااجرهم في مصيبتهم و عوضهم
بارك الله في جهودكم معها والتي ابدا لا تضيع واسال الله لوالديك الصبر والاجر والرفعة في القدر تقبلي مروري وتقيييمي
اللهم اغفر لها وارحمها واجعل مثواها الجنة
شكرا لك غاليتي على القصة المؤثرة .. الله يصبر والديك على فقدان اختك ويجعلها شفيعة لكم

دمت بود

اضطرابات الانتباه والحركة 2024.

دار

اضطرابات الانتباه والحركة

– السمات البارزة في سلوك الطفل:

1.كثير الحركة لايستقر على حال.

2.قليل الانتباه وضعيف التركيز.

3.شديد الاندفاع والتهور.

– الأعراض التي تظهر على الأطفال الذين يعانون من قلة الانتباه وكثرة الحركة هي:

أ.غالباً ماتظهر عليهم حركه دائمة في اليدين والقدمين أو أثناء الجلوس.

ب.صعوبة في أن يبقى الطفل في مكانة.

ج.من السهل فقدان الانتباه.

د.من الصعب أن ينتظر ليأتي دوره في اللعب.

هـ.الإجابة على السؤال قبل طرحه.

و.صعوبة في إتباع التعليمات.

ز.لايصغي إلى مايقولة الآخرين.

ح.من الصعب أن يلعب بهدوء.

ط.غالباً مايتحدث بكثرة.

ى.غالباً مايتدخل في شؤون الآخرين.

دار

طرح قيم ربي يبارك فيكي

ويجزاك كل خير

شكرا لك
على طرحك القييم

شكرا لك غاليتي على الطرح الرائع
تقييمي

موضوعي بالصور عن الاعاقة 2024.

موضوعي بالصور عن الاعاقه
موضوعي بالصور عن الاعاقه
اتفضلو

دار

دار

حبيباتي انا ما عندي كلام اقوله الصراحة

فكلامي يقف كله عند رؤيتي لمعاناة هؤلاء الناس

دار

ولكن رب العالمين عندما يحرم الانسان من شي يعطيه مقابله اشياااااااء

وحسب ما رايت

المُعَاق الحَقِيقِي هُوَ :

مَن عَجِزَ عَن عِبَادِة رَبِه

وَ لَيَس مَن عَجِزَ عَن الحَرَكة

وهه صور اثرت في كثيييرا عندما رايتها وحبيت اشاركم بيهااا

دار

دار

دار

دار

واحب اسمع اكيد كلامكم وتعليقاتكم عن الصور

وهده صورة اخيرة لنحمد الله اكثر واكثر على نعمه الكثييييرة التي لا تحصى

دار

وتقبلو ها الموضوع المتواضع امام مجهودات هده الفئة العظيمة

وسلامتكم عزيزااااااااتي

جزآك الله خير ونفع بك
الصور معبرة ومحزنة
دار
بصراحة خانني التعبير عن بعض الصور
دار
عجز الجسد ليس إعاقة
طالما العقل والأمل موجود

الحمد لله على نعمة العافية
((الحمد لله الذي عافانا مما ابتلاهم به..وفضلنا على كثيراً ممن خلق تفضيلا))

دار
تقبلي مروري المتواضع على صفحتكـ العطرهـ..~
إبقي متميزة كعادتــــكـ

ماشاء الله عليكي حبيبتي
موضوعاتك ممتازة
ربنا يعطيكي الصحة والعافية
ويشفي عن مرضنا ومرضي المسلميين
لي عودة للتقييم بلانه نفذ رصيدي

اقتباس : المشاركة التي أضيفت بواسطة طموحي داعية

دار

جزآك الله خير ونفع بك
الصور معبرة ومحزنة
دار
بصراحة خانني التعبير عن بعض الصور
دار
عجز الجسد ليس إعاقة
طالما العقل والأمل موجود

الحمد لله على نعمة العافية
((الحمد لله الذي عافانا مما ابتلاهم به..وفضلنا على كثيراً ممن خلق تفضيلا))

دار
تقبلي مروري المتواضع على صفحتكـ العطرهـ..~
إبقي متميزة كعادتــــكـ

تسلمي حبيبتي على المرور الغالي

بارك الله فيكي

((الحمد لله الذي عافانا مما ابتلاهم به..وفضلنا على كثيراً ممن خلق تفضيلا))

اقتباس : المشاركة التي أضيفت بواسطة دينار

دار

ماشاء الله عليكي حبيبتي
موضوعاتك ممتازة
ربنا يعطيكي الصحة والعافية
ويشفي عن مرضنا ومرضي المسلميين
لي عودة للتقييم بلانه نفذ رصيدي

تسلمي حبيبتي دينااا

مرورك احلى تقييم

وامين على الدعوات الحلوة ربنا يتقبلها منك ان شاء الله

ولكي بالمثل

اختى البحث عن السعاده
تقبلى تقييمى مشكوره على هذا الموضوع
القييم
فعلا